Guldeinschule 成立 125 周年：校长呼吁为学生提供更多支持！

Guldeinschule 成立 125 周年：校长呼吁为学生提供更多支持！

慕尼黑西区古尔登街 (Guldeinstrasse) 小学的 125 年历史充满了故事和经历。该学校由著名建筑师 Theodor Fischer 于 1900 年创立，现已发展成为教育和社区的重要场所。校长海克·斯塔克（Heike Stark）深知所谓热点学校的挑战，在他的领导下，现在 245 名学生中有 65% 有移民背景。这种现实不仅带来多样性，也带来巨大的挑战。

125周年庆典上展示了众多学校项目，绿党的弗洛里安·克劳斯（Florian Kraus）和社民党市长维雷娜·迪特尔（Verena Dietl）等知名嘉宾也表达了他们的承诺。学校可以自豪地介绍其基础设施：苹果树、药草地、课后托管中心和运动场，为各种活动提供了空间。特别受欢迎的是由青年教练和每周女子足球队参加的“公平竞争足球休息”活动，这为日常学校生活的挑战提供了积极的平衡。

门面背后的问题

尽管取得了这些成功，斯塔克校长还是认识到塑造她的许多学生的痛苦现实。许多家长在巴伐利亚学校系统中很难找到自己的出路。正如斯塔克指出的那样，挑战往往会导致大量的讨论。这些障碍不仅与语言有关，而且与教育有关，影响了儿童的参与。该领域的专家巴哈尔·阿斯兰（Bahar Aslan）将热点学校描述为位于面临高失业率和贫困的欠发达社区的学校。这些情况导致教育劣势日益严重，必须更加紧迫地解决这一问题，以确保机会平等 [bpb] 报告称，当前的教育和社会政策常常失败。

一个核心问题是缺乏合格的人才。古尔登街的学校迫切需要支持——语言治疗师和学校助理将极大地减轻老师们的负担。他们中的许多人已经自愿提供额外的帮助。学校的支持协会正在积极寻求对庆祝活动、项目和学习辅助工具的支持。捐款可以资助学校旅行和额外的教职人员，这对许多孩子来说意义重大。

多元化教育

具有移民背景的儿童的教育机会往往分配不均。数据显示，这些年轻人参加日托的可能性较小，并且在中学中所占比例过高，而在高中中所占比例不足。 PISA 研究令人印象深刻地表明，他们的学术技能往往较低。例如，虽然有 25% 的有移民背景的小学生面临阅读风险，但 21-30 岁有移民背景的儿童的辍学率也明显更高。 [Wissensatlas-bildung] 文件显示，这里还有很多工作要做。

因此，对支持和积极口音的需求是显而易见的。斯塔克校长和古尔德因大街的许多老师都知道，为学生提供更好的教育的道路仍然崎岖不平。巴哈尔·阿斯兰等批评者呼吁改变教育和社会政策，以确保所有儿童拥有更公平的未来。挑战是巨大的，但解决这些问题并为西区儿童挺身而出的意愿仍然没有减弱。