125 let Guld School: Rektor zahteva večjo podporo učencem!

Die Grundschule Guldeinstraße im Westend München feiert 125 Jahre, thematisiert Herausforderungen von Brennpunktschulen.
Osnovna šola Guldeinstraße v The Westend München praznuje 125 let in se spopada z izzivi žarišč. (Symbolbild/MM)

125 let Guld School: Rektor zahteva večjo podporo učencem!

Guldeinstraße, 80339 München, Deutschland - Osnovna šola na Guldeinstraße v The Westend v Münchnu se lahko ozre na 125 let, polna zgodb in izkušenj. Šola, ki jo je leta 1900 ustanovil priznani arhitekt Theodor Fischer, se je razvila na pomembno mesto za izobraževanje in skupnost. Pod vodstvom rektorja Heikea Starka, ki pozna izzive tako imenovane šole za fokus, je 65% od 245 študentov zdaj: znotraj z migracijskim poreklom. Ta resničnost ne prinaša le raznolikosti, ampak tudi ogromne izzive.

Ob praznovanju 125. obletnice so bili predstavljeni številni šolski projekti, zato so bili storjeni vidni gostje, kot sta Florian Kraus iz Zelenih in župan Verena Dietl iz SPD. Šola se lahko ponosno sklicuje na svojo infrastrukturo: Apple drevesa, zeliščna postelja, center za nego po šoli in športno polje ponujajo prostor za vsestranske dejavnosti. "Football Football Break" z mladinskimi trenerji in tedenskim nogometnim krogom, ki ponujajo pozitivno ravnovesje izzivom vsakodnevnega šolskega življenja.

Težave za fasado

Kljub tem uspehom rektor prepozna boleče resničnosti, ki jih oblikujejo mnogi njihovi učenci: znotraj. Mnogi starši imajo težave pri iskanju bavarskega šolskega sistema. Pogosto je izziv, ki vodi do velike potrebe po govoru, kot je močno poudarjeno. Ne le jezikovne, ampak tudi izobraževalne ovire vplivajo na sodelovanje otrok. Bahar Aslan, strokovnjak na tem področju, opisuje žariščne točke kot šole v strukturno šibkih četrtinah, ki se soočajo z visoko brezposelnostjo in revščino. Te okoliščine vodijo do vse večje izobrazbe, ki se je treba spoprijeti s še toliko bolj perečimi, da bi zagotovili enake možnosti [BPB], da trenutne izobraževalne in socialne politike pogosto ne uspejo.

Osrednja težava je pomanjkanje usposobljenega osebja. Šola na Guldinstrasse nujno potrebuje podporo - učiteljev in šolskih pomočnikov bi bilo veliko olajšanje za učitelje: znotraj. Mnogi od njih so že zavezani, da bo prostovoljno pomagal dodatno pomoč. Šolsko združenje za podporo aktivno išče podporo festivalim, projektom in učnim pripomočkom. Donacije omogočajo financiranje šolskih potovanj in dodatnega učitelja, kar je za številne otroke veliko pomembno.

Izobraževanje v raznolikosti

Izobraževalne priložnosti za otroke z migracijskim poreklom so pogosto neenakomerno razporejene. Podatki kažejo, da so ti mladi redkih vrtljivih centrov v srednjih šolah obiskujejo in preveč zastopani, medtem ko so v srednjih šolah premalo zastopani. Njihove šolske spretnosti so pogosto nižje, kar impresivno dokazuje študijo PISA. Na primer, medtem ko je 25% osnovnih šolskih otrok z migracijskim poreklom med primeri tveganja pri branju, je osip v šoli med 21-30 letniki z migracijskim poreklom tudi bistveno večji [znanje Atlas Formacija], ki jih je tukaj še veliko.

Potreba po podpori in pozitivnih poudarkih je zato jasna. Rektor Stark in mnogi učitelji na Guldinstrasse vedo, da je pot do boljšega izobraževanja za njene študente še vedno skalnata. Kritiki, kot je Bahar Aslan, pozivajo k spremembam v izobraževanju in socialni politiki, da bi zagotovili pravičnejšo prihodnost za vse otroke. Izzivi so odlični, toda pripravljenost delati na tem in zavzeti za otroke v Westendu ostaja neprekinjena.

Details
OrtGuldeinstraße, 80339 München, Deutschland
Quellen