125 rokov školy Guld: Rektor vyžaduje väčšiu podporu študentov!

125 rokov školy Guld: Rektor vyžaduje väčšiu podporu študentov!

Guldeinstraße, 80339 München, Deutschland - Základná škola na Guldeinstraße vo Westend v Mníchove sa môže pozerať späť na 125 rokov plné príbehov a skúseností. Škola, ktorá bola založená v roku 1900 renomovaným architektom Theodorom Fischerom, sa vyvinula na dôležité miesto pre vzdelávanie a komunitu. Pod vedením rektora Heike Stark, ktorý pozná výzvy tako založenej školy Focus, 65% z 245 študentov je teraz: vo vnútri s migračným zázemím. Táto realita prináša nielen rozmanitosť, ale aj obrovské výzvy.

Na oslavu 125. výročia sa predstavili početné školské projekty a spáchali sa prominentní hostia ako Florian Kraus z Greens a starostu Verena Dietl zo SPD. Škola sa môže hrdo odvolávať na svoju infraštruktúru: jablkové stromy, bylinkové lôžko, centrum starostlivosti o školu po škole a športové pole ponúkajú priestor pre všestranné aktivity. „Futbalová prestávka futbalu“ s trénermi mládeže a týždenným dievčenským futbalovým kolo, ktoré ponúkajú pozitívnu rovnováhu k výzvam každodenného školského života.

Problémy za fasádou

Napriek týmto úspechom Rector uznáva bolestivú realitu, ktorú mnohí z ich študentov formujú: vo vnútri. Mnoho rodičov má ťažkosti s nájdením cesty okolo systému Bavorskej školy. Je to často výzva, ktorá vedie k vysokej potrebe reči, ako sa dôrazne zdôrazňuje. Nielen jazykové, ale aj prekážky vo vzdelávaní ovplyvňujú účasť detí. Bahar Aslan, odborník v tejto oblasti, opisuje ústredné body ako školy v štruktúrne slabých štvrtiach, ktoré čelia vysokej nezamestnanosti a chudobe. Tieto okolnosti vedú k zvyšujúcemu sa nevýhodám vzdelávania, ktoré sa musí riešiť o to naliehavejšie, aby sa zabezpečilo rovnaké príležitosti [BPB], že súčasné vzdelávacie a sociálne politiky často zlyhávajú.

Ústredným problémom je nedostatok kvalifikovaných zamestnancov. Škola na Guldinstrasse naliehavo potrebuje podporu - terapeuti a školskí asistenti by boli pre učiteľov veľkou úľavou: vo vnútri. Mnohí z nich sa už zaviazali dobrovoľne poskytovať ďalšiu pomoc. Asociácia podpory školy aktívne hľadá podporu festivalov, projektov a vzdelávacích pomôcok. Dary umožňujú financovať školské výlety a ďalších učiteľov, čo predstavuje pre mnoho detí veľký rozdiel.

Vzdelávanie v rozmanitosti

Vzdelávacie príležitosti pre deti s migračným zázemím sú často nerovnomerne distribuované. Údaje ukazujú, že títo mladí ľudia z vzácnych centier dennej starostlivosti navštevujú a sú nadmerne zastúpení na stredných školách, zatiaľ čo sú nedostatočne zastúpení na stredných školách. Ich školské zručnosti sú často nižšie, čo pôsobivo dokazuje štúdium PISA. Napríklad, zatiaľ čo 25% detí zo základnej školy s migračným zázemím patrí medzi rizikové prípady v čítaní, predčasný ukončenia štúdia medzi 21-30-ročnými vo veku s migračným zázemím je tiež výrazne vyšší [formovanie znalostí Atlas], že tu stále existuje veľa doháňania.

Potreba podpory a pozitívne akcenty je preto jasná. Rektor Stark a mnohí učitelia na Guldinstrasse vedia, že cesta k lepšiemu vzdelaniu pre svojich študentov je vo vnútri stále skalnatá. Kritici ako Bahar Aslan požadujú zmenu vo vzdelávaní a sociálnej politike, aby zabezpečila spravodlivejšiu budúcnosť pre všetky deti. Výzvy sú skvelé, ale ochota na tom pracovať a postaviť sa za deti vo Westundu zostáva nepretržitá.