125 år med Guld School: Rektor krever mer støtte for studenter!

125 år med Guld School: Rektor krever mer støtte for studenter!

Guldeinstraße, 80339 München, Deutschland - grunnskolen på Guldeinstraße i Westend, München, kan se tilbake på 125 år fulle av historier og opplevelser. Skolen ble grunnlagt i 1900 av den anerkjente arkitekten Theodor Fischer, og utviklet seg til et viktig sted for utdanning og fellesskap. Under ledelse av rektor Heike Stark, som kjenner utfordringene med en så kalt fokusskole, er 65% av de 245 elevene nå: inne med en migrasjonsbakgrunn. Denne virkeligheten gir ikke bare mangfold, men også enorme utfordringer.

Ved feiringen av 125 -årsjubileet ble det presentert mange skoleprosjekter, og fremtredende gjester som Florian Kraus fra De Grønne og ordfører Verena Dietl fra SPD ble begått. Skolen kan stolt henvise til infrastrukturen: epletrær, en urteseng, et etter -skole -omsorgssenter og et idrettsbane tilbyr plass for allsidige aktiviteter. "Fair Play Football Break" med ungdomstrenere og den ukentlige jentene fotballrunden, som gir en positiv balanse til utfordringene i hverdagens skoleliv.

problemene bak fasaden

Til tross for disse suksessene, anerkjenner Rector de smertefulle realitetene som mange av studentene deres former seg: inne. Mange av foreldrene har problemer med å finne veien rundt det bayerske skolesystemet. Det er ofte en utfordring som fører til et høyt behov for tale, som sterkt understreket. De ikke bare språklige, men også pedagogiske barrierer, påvirker barna deltakelse. Bahar Aslan, en ekspert på dette området, beskriver fokuspunkter som skoler i strukturelt svake kvartaler som står overfor høy arbeidsledighet og fattigdom. Disse omstendighetene fører til en økende utdanningsulempe, som må takles desto mer presserende for å sikre like muligheter [BPB] at nåværende utdannings- og sosialpolitikk ofte mislykkes.

Et sentralt problem er mangelen på kvalifisert personale. Skolen på Guldinstrasse trenger presserende støtte - Taleterapeuter og skoleassistenter vil være en stor lettelse for lærerne: Inside. Mange av dem er allerede opptatt av å være frivillige for å gi ekstra hjelp. Skolens støtteforening leter aktivt etter støtte til festivaler, prosjekter og læringshjelpemidler. Donasjoner gjør det mulig å finansiere skoleturer og ekstra lærerstab, noe som gjør en stor forskjell for mange barn.

utdanning i mangfold

Utdanningsmuligheter for barn med migrasjonsbakgrunn blir ofte ujevnt fordelt. Data viser at disse ungdommene i sjeldne barnehager er på besøk og overrepresentert på ungdomsskoler, mens de er underrepresentert på videregående skoler. Skoleferdighetene deres er ofte lavere, noe som imponerende beviser PISA -studien. For eksempel, mens 25% av barneskolebarna med migrasjonsbakgrunn er blant risikosaker i lesing, er skolefradelen blant 21-30-åringer med migrasjonsbakgrunn også betydelig høyere [kunnskapsatlasdannelse] at det fortsatt er mye å fange opp for å gjøre her.

Behovet for støtte og positive aksenter er derfor klart. Rektor Stark og mange lærere på Guldinstrasse vet at veien til bedre utdanning for elevene hennes fremdeles er steinete på innsiden. Kritikere som Bahar Aslan etterlyser en endring i utdanning og sosialpolitikk for å sikre en mer rettferdig fremtid for alle barn. Utfordringene er store, men viljen til å jobbe med det og stille opp for barna i Westend forblir ubrutt.