Guldeinschules 125 gadi: Rektors aicina vairāk atbalstīt studentus!

Guldeinschules 125 gadi: Rektors aicina vairāk atbalstīt studentus!

Pamatskola Guldeinstrasse ielā Westend, Minhenē, var atskatīties uz 125 stāstiem un pieredzes pilniem gadiem. Skola, kuru 1900. gadā dibināja slavenais arhitekts Teodors Fišers, ir kļuvusi par nozīmīgu izglītības un kopienas vietu. Rektora Heikes Stārka vadībā, kurš pārzina tā dēvētās karstās vietas skolas izaicinājumus, 65% no 245 studentiem tagad ir migrantu izcelsmes. Šī realitāte rada ne tikai daudzveidību, bet arī milzīgus izaicinājumus.

125. gadadienas svinībās tika prezentēti daudzi skolu projekti, un savu apņemšanos izrādīja tādi ievērojami viesi kā Florians Krauss no Zaļās partijas un mērs Verēna Dītla no SPD. Skola ar lepnumu var norādīt uz savu infrastruktūru: ābeles, garšaugu plāksteris, pēcskolas aprūpes centrs un sporta laukums piedāvā plašu aktivitāšu klāstu. Īpaši populāri ir “Fair Play Soccer Break” ar jauniešu treneriem un iknedēļas meiteņu futbola grupu, kas piedāvā pozitīvu līdzsvaru ikdienas skolas dzīves izaicinājumiem.

Problēmas aiz fasādes

Taču, neskatoties uz šiem panākumiem, direktore Stārka atzīst sāpīgo realitāti, kas veido daudzus viņas studentus. Daudziem vecākiem ir grūtības orientēties Bavārijas skolu sistēmā. Bieži vien tas ir izaicinājums, kas izraisa daudz runāšanu, kā norāda Starks. Šķēršļi, kas saistīti ne tikai ar valodu, bet arī ar izglītību, ietekmē bērnu līdzdalību. Bahar Aslan, eksperts šajā jomā, apraksta karsto punktu skolas kā skolas mazattīstītās apkaimēs, kurās ir augsts bezdarba līmenis un nabadzība. Šie apstākļi izraisa arvien lielāku izglītības trūkumu, kas ir jārisina vēl steidzamāk, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas [bpb] ziņo, ka pašreizējā izglītības un sociālā politika bieži vien ir neveiksmīga.

Galvenā problēma ir kvalificēta personāla trūkums. Guldeinstrasse skolai steidzami nepieciešams atbalsts - skolotājiem liels atvieglojums būtu logopēdi un skolas palīgi. Daudzi no viņiem jau ir brīvprātīgi, lai sniegtu papildu palīdzību. Skolas atbalsta biedrība aktīvi meklē atbalstu svētkiem, projektiem un mācību līdzekļiem. Ziedojumi ļauj finansēt skolas braucienus un papildu pedagogus, kas daudziem bērniem rada lielas pārmaiņas.

Izglītība dažādībā

Izglītības iespējas bērniem ar migrantu izcelsmi bieži tiek sadalītas nevienmērīgi. Dati liecina, ka šie jaunieši retāk apmeklē dienas aprūpi un vidusskolās ir pārāk pārstāvēti, savukārt vidusskolās viņi ir mazāk pārstāvēti. Viņu akadēmiskās prasmes bieži ir zemākas, kā iespaidīgi parāda PISA pētījums. Lai gan, piemēram, 25% sākumskolas vecuma bērnu ar migrantu izcelsmi ir pakļauti lasīšanas riskam, 21–30 gadus vecu jauniešu ar migrantu izcelsmi arī skolu pametušie rādītāji ir ievērojami augstāki [Wissensatlas-bildung] dokumenti, ka šeit vēl ir daudz darāmā.

Tāpēc atbalsta un pozitīvu akcentu nepieciešamība ir skaidra. Rektors Stārks un daudzi skolotāji Guldeinstrasse zina, ka ceļš uz labāku izglītību viņu skolēniem joprojām ir akmeņains. Tādi kritiķi kā Bahars Aslans aicina mainīt izglītības un sociālo politiku, lai nodrošinātu godīgāku nākotni visiem bērniem. Izaicinājumi ir lieli, taču vēlme strādāt pie tiem un aizstāvēt bērnus Vestendā joprojām ir nemainīga.