125 GULD SKOLAS GADI: Rektors prasa lielāku atbalstu studentiem!

125 GULD SKOLAS GADI: Rektors prasa lielāku atbalstu studentiem!

Guldeinstraße, 80339 München, Deutschland - Guldeinstraße pamatskola Vestendā, Minhenē, var atskatīties uz 125 gadiem, kas ir pilni ar stāstiem un pieredzi. Slavenais arhitekts Teodors Fišers dibināja 1900. gadā, skola kļuva par svarīgu izglītības un sabiedrības vietu. Rektora Heika Starka vadībā, kurš zina tik sauktās fokusa skolas izaicinājumus, 65% no 245 studentiem tagad ir: iekšpusē ar migrācijas fonu. Šī realitāte rada ne tikai dažādību, bet arī milzīgus izaicinājumus.

125. gadadienas svinībās tika prezentēti daudzi skolu projekti, un tika izdarīti tādi ievērojami viesi kā Florians Kraus no Zaļās un mērs Verena Dietl no SPD. Skola var lepni atsaukties uz savu infrastruktūru: ābeles, garšaugu gulta, pēcskolas aprūpes centrs un sporta laukums piedāvā vietu daudzpusīgām aktivitātēm. “Fair Play futbola pārtraukums” ar jauniešu treneriem un iknedēļas meiteņu futbola kārtu, kas piedāvā pozitīvu līdzsvaru ikdienas skolas dzīves izaicinājumiem.

Fasādes problēmas

Neskatoties uz šiem panākumiem, rektors atzīst sāpīgās realitātes, kuras veido daudzi viņu studenti: iekšpusē. Daudziem vecākiem ir grūti atrast ceļu ap Bavārijas skolu sistēmu. Bieži vien tas ir izaicinājums, kas rada lielu runas vajadzību, kā to stingri uzsver. Ne tikai lingvistiskās, bet arī izglītojošās barjeras ietekmē bērnu līdzdalību. Bahars Aslans, šīs jomas eksperts, fokusa punktus raksturo kā skolas strukturāli vājās telpās, kurās saskaras ar augstu bezdarbu un nabadzību. Šie apstākļi rada pieaugošu izglītības trūkumu, kas jārisina vēl aktuālāk, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas [BPB], ka pašreizējā izglītības un sociālā politika bieži neizdodas.

Galvenā problēma ir kvalificēta personāla trūkums. Guldinstrasse skolai steidzami ir nepieciešams atbalsts - logopēdi un skolas palīgi būtu liels atvieglojums skolotājiem: iekšpusē. Daudzi no viņiem jau ir apņēmušies brīvprātīgi sniegt papildu palīdzību. Skolas atbalsta asociācija aktīvi meklē atbalstu festivāliem, projektiem un mācību palīglīdzekļiem. Ziedojumi ļauj finansēt skolas braucienus un papildu mācīšanas personālu, kas daudziem bērniem rada lielu atšķirību.

Izglītība dažādībā

Bērnu ar migrācijas fona izglītības iespējām bieži tiek sadalītas nevienmērīgi. Dati rāda, ka šie reto dienas aprūpes centru jaunieši apmeklē un pārstāvēti vidusskolās, kamēr viņi ir nepietiekami pārstāvēti vidusskolās. Viņu prasmes bieži ir zemākas, kas iespaidīgi pierāda PISA studiju. Piemēram, lai arī 25% pamatskolas bērnu ar migrācijas fona ir vieni no lasīšanas riska gadījumiem, skolas pamešana starp 21-30 gadus veciem bērniem ar migrācijas fonu ir arī ievērojami augstāka [zināšanu atlanta veidošanās], ka šeit joprojām ir daudz ko darīt.

Tāpēc ir skaidrs nepieciešamība pēc atbalsta un pozitīviem akcentiem. Rektors Stārks un daudzi Guldinstrases skolotāji zina, ka ceļš uz labāku izglītību viņas studentiem joprojām ir akmeņains no iekšpuses. Tādi kritiķi kā Bahars Aslans aicina mainīt izglītību un sociālo politiku, lai nodrošinātu taisnīgāku nākotni visiem bērniem. Izaicinājumi ir lieliski, taču vēlme strādāt pie tā un iestāties par bērniem Rietumendā joprojām ir nesalauzta.