Suche
Mein Konto
125 godina Guldeinschule: Rektor poziva na veću podršku studentima!
Osnovna škola Guldeinstrasse u Westend Münchenu slavi 125 godina i bavi se izazovima škola u nepovoljnom položaju.
125 godina Guldeinschule: Rektor poziva na veću podršku studentima!
Osnovna škola na Guldeinstrasse u Westendu u Münchenu može se osvrnuti na 125 godina punih priča i iskustava. Osnovan 1900. godine od strane poznatog arhitekta Theodora Fischera, škola se razvila u važno mjesto za obrazovanje i zajednicu. Pod vodstvom rektorice Heike Stark, koja poznaje izazove takozvane vruće škole, 65% od 245 učenika sada ima migrantsko podrijetlo. Ova stvarnost ne donosi samo raznolikost, već i goleme izazove.
Na proslavi 125. obljetnice predstavljeni su brojni školski projekti, a svoj angažman iskazali su i ugledni gosti poput Floriana Krausa iz Stranke zelenih i gradonačelnice Verene Dietl iz SPD-a. Škola s ponosom može istaknuti svoju infrastrukturu: stabla jabuka, ljekovito bilje, dječji vrtić i sportsko igralište nude prostor za širok raspon aktivnosti. Posebno su popularni “Fair Play Soccer Break” s trenerima mladih i tjedne nogometne grupe za djevojčice, koje nude pozitivnu ravnotežu izazovima svakodnevnog školskog života.
Problemi iza fasade
No unatoč tim uspjesima, ravnateljica Stark prepoznaje bolne stvarnosti koje oblikuju mnoge njezine učenike. Mnogi se roditelji teško snalaze u bavarskom školskom sustavu. Često je to izazov koji za posljedicu ima mnogo razgovora, ističe Stark. Prepreke, ne samo jezične, već i obrazovne, utječu na sudjelovanje djece. Bahar Aslan, stručnjak za ovo područje, opisuje hotspot škole kao škole u nerazvijenim četvrtima koje se suočavaju s visokom nezaposlenošću i siromaštvom. Ove okolnosti dovode do sve većeg nepovoljnog položaja u obrazovanju, što se mora još hitnije riješiti kako bi se osigurale jednake mogućnosti [bpb] Izvještava da trenutna obrazovna i socijalna politika često ne uspijevaju.
Središnji problem je nedostatak kvalificiranog osoblja. Škola na Guldeinstrasse hitno treba podršku - logopedi i školski asistenti bili bi veliko olakšanje za učitelje. Mnogi od njih već volontiraju u pružanju dodatne pomoći. Školska udruga za potporu aktivno traži podršku za proslave, projekte i pomagala u učenju. Donacije omogućuju financiranje školskih izleta i dodatnog nastavnog osoblja, što za mnogu djecu čini veliku razliku.
Obrazovanje u različitosti
Mogućnosti obrazovanja za djecu migrantskog podrijetla često su neravnomjerno raspoređene. Podaci pokazuju da ti mladi ljudi rjeđe pohađaju vrtić i da su više zastupljeni u srednjim školama, dok su podzastupljeni u srednjim školama. Njihove su akademske vještine često niže, kao što impresivno pokazuje studija PISA. Dok je, na primjer, 25% osnovnoškolske djece s migrantskim podrijetlom izloženo riziku u čitanju, stope napuštanja škole među osobama u dobi od 21 do 30 godina s migrantskim podrijetlom također su znatno veće [Wissensatlas-bildung] dokumenti da ovdje još treba puno nadoknaditi.
Stoga je jasna potreba za podrškom i pozitivnim naglascima. Rektor Stark i mnogi nastavnici na Guldeinstrasse znaju da je put do boljeg obrazovanja za njihove studente još uvijek težak. Kritičari poput Bahar Aslan pozivaju na promjenu obrazovne i socijalne politike kako bi se osigurala pravednija budućnost za svu djecu. Izazovi su veliki, ali volja da se radi na njima i zauzme se za djecu u Westendu ostaje nepokolebljiva.