125 aastat Guld School: rektor nõuab õpilastele rohkem tuge!

125 aastat Guld School: rektor nõuab õpilastele rohkem tuge!

Guldeinstraße, 80339 München, Deutschland - Münchenis Westendis asuvas Guldeinstraße põhikool võib vaadata tagasi 125 aastat, mis on täis lugusid ja kogemusi. 1900. aastal asutatud arhitekt Theodor Fischeri poolt arenes kool oluliseks haridus- ja kogukonna kohaks. Rektor Heike Stark, kes teab SO -nimelise fookuskooli väljakutseid, on nüüd 65% 245 õpilasest: sisserände taustaga. See reaalsus ei too mitte ainult mitmekesisust, vaid ka tohutuid väljakutseid.

125. aastapäeva tähistamisel esitati arvukalt kooliprojekte ja pandi toime sellised silmapaistvad külalised nagu Florian Kraus rohelistest ja SPD -st pärit linnapea Verena Dietl. Kool saab uhkusega viidata oma infrastruktuurile: õunapuud, ürdipeenrad, koolijärgse hoolduskeskuse ja spordiväljak pakuvad ruumi mitmekülgsete tegevuste jaoks. Noorte treenerite ja Weekly Girls jalgpallivooruga "Fair Play jalgpallipaus", mis pakuvad positiivset tasakaalu igapäevase koolielu väljakutsetele.

fassaadi taga olevad probleemid

Vaatamata nendele õnnestumistele tunnistab rektor valusat reaalsust, mida paljud nende õpilased kujundavad: sees. Paljudel vanematel on raskusi Baieri koolisüsteemi ümbruses. See on sageli väljakutse, mis põhjustab tugevalt rõhutatud kõnevajadust. Laste osalemist ei mõjuta mitte ainult keelelised, vaid ka hariduslikud tõkked. Selle valdkonna ekspert Bahar Aslan kirjeldab keskpunkte kui struktuuriliselt nõrkade ruumide koole, mis seisavad silmitsi kõrge tööpuuduse ja vaesusega. Need asjaolud viivad kasvava haridusliku ebasoodsa olukorrani, mida tuleb lahendada veelgi pakilisemaks, et tagada võrdsed võimalused [BPB], et praegune haridus- ja sotsiaalpoliitika ebaõnnestub.

Keskne probleem on kvalifitseeritud töötajate puudumine. Guldinstrasse'i kool vajab tunduvalt tuge - õpetajatele oleks suur kergendus logopeedid ja kooli assistendid: sees. Paljud neist on juba pühendunud vabatahtlikule tegevusele, et pakkuda täiendavat abi. Kooli tugiühing otsib aktiivselt festivalidele, projektidele ja õppeabidele tuge. Annetused võimaldavad finantseerida koolireise ja täiendavaid õppejõudu, mis teeb paljudele lastele suurt vahet.

mitmekesisuse haridus

Rände taustaga laste haridusvõimalused on sageli ebaühtlaselt jaotatud. Andmed näitavad, et need haruldaste päevahoiukeskuste noored külastavad ja on keskkoolides üle esindatud, samal ajal kui nad on keskkoolides alaesindatud. Nende koolioskused on sageli madalamad, mis tõestab muljetavaldavalt PISA uuringut. Näiteks kui 25% rände taustaga põhikoolilapsest on lugemise riskijuhtumite hulgas, on rände taustaga 21-30-aastaste koolide väljalangemine märkimisväärselt kõrgem [teadmiste atlase formeeri), et siin on veel palju järele jõudmist.

Seetõttu on selged toetuse ja positiivsete aktsentide vajadus. Rektor Stark ja paljud Guldinstrasse'i õpetajad teavad, et tema õpilaste parema hariduse tee on seestpoolt endiselt kivine. Sellised kriitikud nagu Bahar Aslan nõuavad hariduse ja sotsiaalpoliitika muutmist, et tagada kõigile lastele õiglane tulevik. Väljakutsed on suurepärased, kuid valmisolek selle kallal töötada ja Westendi laste eest seista jääb katkematu.