Lässvårigheter hos grundskoleelever: Läsugglor söker volontärer. Läsare!

Lässvårigheter hos grundskoleelever: Läsugglor söker volontärer. Läsare!

Oron för tyska grundskoleelevers läsförmåga är större än någonsin. Enligt tz Resultaten av International Primary School Reading Survey (Igloo 2021) har visat att vart fjärde barn i fjärde klass får diagnosen allvarliga lässvårigheter. Det gör att många elever inte kan läsa på den lägsta nivå som krävs för framtida studieframgång. Ett alarmerande resultat som väcker oro bland både utbildningsexperter och föräldrar.

Anita Bock, tidigare föreståndare för grundskolan på Schererplatz, grundade föreningen "LeseEulen" under mottot "Läsning är porten till världen". Föreningens syfte är inte bara att främja läsning, utan också att förbättra barns förståelse för texter. Föreningens första projekt startar i flera skolor, bland annat grundskolan Hermine von Parish och Freihams grundskola. Föreningen rekryterar aktivt frivilliga läsare, särskilt till skolorna i Lochham och Moosach, eftersom stöd behövs akut.

Läskunskapernas utmaningar

Nyligen genomförda studier visar på en oroande trend. Nyligen rapporterade dagliga nyheter att inte bara Tyskland utan även många andra EU-länder har liknande svårigheter när det gäller läsförmåga. Igloo-studien dokumenterade att tyska fjärdeklassares läsförmåga har minskat stadigt sedan 2001. Jämfört med 2001, då bara vart sjätte barn hade problem med att läsa, kämpar nu 25 procent av eleverna med betydande svårigheter. Medelpoängen på 524 är under EU- och OECD-genomsnittet på 527 poäng.

Minst 63 procent av barnen läser regelbundet utanför skolan, vilket ger hopp, men utbildningsjämlikheten kan minska. Skillnaderna mellan bra och svaga läsare har knappast förändrats under de senaste två decennierna. Familjebakgrund är fortfarande en avgörande faktor för framgång i utbildningen. Trenden visar att även här påverkar sociala skillnader.

Varför läsning är viktigt

En passionerad uppmaning att främja läsning kommer också från ordföranden för konferensen för utbildnings- och kulturminister Katharina Günther-Wünsch. Hon framhåller att läsfrämjande inte bara är avgörande för utbildningsframgång, utan också för socialt deltagande. Federal utbildningsminister Bettina Stark-Watzinger beskriver resultaten av Igloo-studien som alarmerande och efterlyser en omfattande vändning i utbildningspolitiken.

Med tanke på utmaningarna och siffrorna är det viktigt att stödja initiativ som LäsOwls att stödja. Dessa fokuserar inte bara på att främja läsning, utan är också tänkta att bidra till att öka läsförmågan i München på lång sikt. Alla som är intresserade kan kontakta mejladressen info@leseeulen.de som läsare eller för organisationsarbete.

Det ligger i våra händer att tända kärleken till läsning och se till att alla barn får chansen att upptäcka berättelsernas värld. LeseEulen erbjuder ett värdefullt bidrag för att uppfylla detta uppdrag.