Ťažkosti s čítaním u žiakov základných škôl: Čítajúce sovy hľadajú dobrovoľníkov. Čitateľ!

Ťažkosti s čítaním u žiakov základných škôl: Čítajúce sovy hľadajú dobrovoľníkov. Čitateľ!

Obavy o čitateľské schopnosti nemeckých žiakov základných škôl sú väčšie ako kedykoľvek predtým. Podľa tz Výsledky Medzinárodného prieskumu čítania základných škôl (Iglu 2021) ukázali, že každé štvrté dieťa vo štvrtom ročníku má diagnostikované vážne problémy s čítaním. To znamená, že mnohí študenti nevedia čítať na minimálnej úrovni potrebnej pre budúci akademický úspech. Alarmujúci výsledok, ktorý vyvoláva obavy medzi odborníkmi na vzdelávanie aj rodičmi.

Anita Bock, bývalá riaditeľka základnej školy na Schererplatz, založila združenie „LeseEulen“ pod heslom „Čítanie je bránou do sveta“. Cieľom združenia je nielen podpora čítania, ale aj zlepšenie porozumenia textov u detí. Prvé projekty združenia začínajú vo viacerých školách, vrátane základnej školy Hermine von Parish a základnej školy Freiham. Asociácia aktívne získava dobrovoľných čitateľov, najmä pre školy v Lochhame a Moosachu, pretože podpora je naliehavo potrebná.

Výzvy čitateľských zručností

Nedávne štúdie ukazujú znepokojivý trend. Nedávno oznámila denné správy že nielen Nemecko, ale aj mnohé ďalšie krajiny EÚ majú podobné ťažkosti v oblasti čitateľských zručností. Štúdia Iglu zdokumentovala, že čitateľské schopnosti nemeckých štvrtákov od roku 2001 neustále klesajú. V porovnaní s rokom 2001, keď malo problémy s čítaním len každé šieste dieťa, teraz 25 percent žiakov zápasí s výraznými ťažkosťami. Priemerné skóre 524 je pod priemerom EÚ a OECD 527 bodov.

Minimálne 63 percent detí pravidelne číta mimo školy, čo dáva nádej, no vzdelanostná rovnosť by sa mohla znížiť. Rozdiely medzi dobrými a slabými čitateľmi sa za posledné dve desaťročia takmer nezmenili. Rozhodujúcim faktorom úspechu vo vzdelávaní zostáva rodinné zázemie. Trend ukazuje, že vplyv tu majú aj sociálne rozdiely.

Prečo je čítanie dôležité

Vášnivá výzva na podporu čítania prichádza aj od predsedníčky Konferencie ministrov školstva a kultúry Kathariny Günther-Wünsch. Zdôrazňuje, že podpora čítania nie je kľúčová len pre úspech vo vzdelávaní, ale aj pre spoločenskú účasť. Federálna ministerka školstva Bettina Stark-Watzinger označuje výsledky štúdie Iglu za alarmujúce a požaduje komplexný obrat vo vzdelávacej politike.

Vzhľadom na výzvy a čísla je dôležité podporovať iniciatívy ako napr ReadOwls podporovať. Tie sa nezameriavajú len na podporu čítania, ale majú tiež prispieť k zvýšeniu čitateľských zručností v Mníchove z dlhodobého hľadiska. Každý, kto má záujem, sa môže obrátiť na e-mailovú adresu info@leseeulen.de ako čitateľ alebo pre organizačné práce.

Je v našich rukách, aby sme zapálili lásku k čítaniu a zabezpečili, aby každé dieťa malo šancu objaviť svet príbehov. LeseEulen ponúka cenný príspevok k naplneniu tohto poslania.