Dificultăți de lectură la elevii din ciclul primar: Bufnițele cititoare caută voluntari. Cititor!

Dificultăți de lectură la elevii din ciclul primar: Bufnițele cititoare caută voluntari. Cititor!

Preocupările cu privire la abilitățile de citire ale elevilor din școala primară germană sunt mai mari ca niciodată. Potrivit tz Rezultatele Sondajului Internațional de Lectură în Școlile Primare (Igloo 2021) au arătat că unul din patru copii din clasa a IV-a este diagnosticat cu dificultăți grave de citire. Aceasta înseamnă că mulți studenți nu pot citi la nivelul minim necesar pentru succesul școlar viitor. Un rezultat alarmant care provoacă îngrijorare atât în ​​rândul experților în educație, cât și al părinților.

Anita Bock, fostul director al școlii primare de la Schererplatz, a fondat asociația „LeseEulen” sub deviza „Lectura este poarta către lume”. Scopul asociației nu este doar de a promova lectura, ci și de a îmbunătăți înțelegerea textelor de către copii. Primele proiecte ale asociației demarează în mai multe școli, printre care școala primară Hermine von Parish și școala primară Freiham. Asociația recrutează activ cititori voluntari, în special pentru școlile din Lochham și Moosach, deoarece este nevoie urgentă de sprijin.

Provocările abilităților de citire

Studiile recente arată o tendință îngrijorătoare. Raportat recent știri zilnice că nu numai Germania, ci și multe alte țări din UE au dificultăți similare în domeniul competențelor de citire. Studiul Igloo a documentat că abilitățile de citire ale elevilor din clasa a IV-a germană au scăzut constant din 2001. Comparativ cu 2001, când doar unul din șase copii avea probleme cu citirea, 25% dintre elevi se confruntă acum cu dificultăți semnificative. Scorul mediu de 524 este sub media UE și OCDE de 527 de puncte.

Cel puțin 63 la sută dintre copii citesc în mod regulat în afara școlii, ceea ce dă speranță, dar egalitatea educațională ar putea scădea. Diferențele dintre cititorii buni și cei slabi nu s-au schimbat cu greu în ultimele două decenii. Contextul familial rămâne un factor decisiv pentru succesul educațional. Tendința arată că și disparitățile sociale au o influență aici.

De ce este importantă citirea

Un apel pasionat de promovare a lecturii vine și din partea președintei Conferinței Miniștrilor Educației și Afacerilor Culturale, Katharina Günther-Wünsch. Ea subliniază că promovarea lecturii este crucială nu numai pentru succesul educațional, ci și pentru participarea socială. Ministrul federal al Educației, Bettina Stark-Watzinger, descrie rezultatele studiului Igloo ca fiind alarmante și solicită o schimbare cuprinzătoare a politicii educaționale.

Având în vedere provocările și numărul, este important să sprijinim inițiative precum Citește Bufnițe a sprijini. Acestea nu se concentrează doar pe promovarea lecturii, ci sunt, de asemenea, menite să contribuie la creșterea abilităților de citire în München pe termen lung. Oricine este interesat poate contacta adresa de e-mail info@leseeulen.de ca cititor sau pentru lucru organizatoric.

Este în mâinile noastre să aprindem dragostea pentru lectură și să ne asigurăm că fiecare copil are șansa de a descoperi lumea poveștilor. LeseEulen oferă o contribuție valoroasă la îndeplinirea acestei misiuni.