Lasīšanas grūtības sākumskolas skolēniem: Lasīšanas pūces meklē brīvprātīgos. Lasītājs!

Lasīšanas grūtības sākumskolas skolēniem: Lasīšanas pūces meklē brīvprātīgos. Lasītājs!

Bažas par vācu pamatskolas skolēnu lasītprasmi ir lielākas nekā jebkad agrāk. Saskaņā ar tz Starptautiskā sākumskolas lasīšanas pētījuma (Igloo 2021) rezultāti liecina, ka katram ceturtajam bērnam ceturtajā klasē tiek diagnosticētas nopietnas lasīšanas grūtības. Tas nozīmē, ka daudzi studenti nevar lasīt minimālajā līmenī, kas nepieciešams turpmākiem akadēmiskajiem panākumiem. Satraucošs rezultāts, kas rada bažas gan izglītības ekspertu, gan vecāku vidū.

Anita Boka, bijusī Schererplatz sākumskolas direktore, nodibināja biedrību “LeseEulen” ar devīzi “Lasīšana ir vārti uz pasauli”. Biedrības mērķis ir ne tikai veicināt lasīšanu, bet arī uzlabot bērnu izpratni par tekstiem. Biedrības pirmie projekti sākas vairākās skolās, tostarp Hermīnes fon pagasta pamatskolā un Freihamas pamatskolā. Biedrība aktīvi pieņem darbā brīvprātīgos lasītājus, jo īpaši skolām Lochham un Moosach, jo atbalsts ir steidzami nepieciešams.

Lasīšanas prasmes izaicinājumi

Jaunākie pētījumi liecina par satraucošu tendenci. Nesen tika ziņots par ikdienas ziņas ka ne tikai Vācijai, bet arī daudzām citām ES valstīm ir līdzīgas grūtības lasītprasmes jomā. Igloo pētījumā tika dokumentēts, ka vācu ceturtās klases skolēnu lasītprasmes ir nepārtraukti pasliktinājušās kopš 2001. gada. Salīdzinot ar 2001. gadu, kad tikai vienam no sešiem bērniem bija problēmas ar lasīšanu, 25 procenti skolēnu tagad cīnās ar ievērojamām grūtībām. Vidējais vērtējums 524 punkti ir zemāks par ES un ESAO vidējo rādītāju, kas ir 527 punkti.

Vismaz 63 procenti bērnu regulāri lasa ārpus skolas, kas dod cerību, taču izglītības vienlīdzība varētu mazināties. Atšķirības starp labiem un vājiem lasītājiem pēdējo divu desmitgažu laikā gandrīz nav mainījušās. Ģimenes izcelsme joprojām ir izšķirošs faktors izglītības panākumiem. Tendence liecina, ka šeit ietekmē arī sociālās atšķirības.

Kāpēc lasīšana ir svarīga

Kaislīgs aicinājums veicināt lasīšanu nāk arī no Izglītības un kultūras ministru konferences prezidentes Katharinas Ginteres-Winsch. Viņa uzsver, ka lasīšanas veicināšana ir ne tikai izšķiroša sekmīgai izglītībai, bet arī sociālajai līdzdalībai. Federālā izglītības ministre Betīna Stārka-Vacingere Iglu pētījuma rezultātus raksturo kā satraucošus un aicina veikt visaptverošu pavērsienu izglītības politikā.

Ņemot vērā izaicinājumus un skaitu, ir svarīgi atbalstīt tādas iniciatīvas kā Lasīt pūces atbalstīt. Tie ir vērsti ne tikai uz lasīšanas veicināšanu, bet arī ir paredzēti, lai ilgtermiņā veicinātu lasīšanas prasmju uzlabošanu Minhenē. Ikviens interesents var sazināties ar e-pasta adresi info@leseeulen.de kā lasītājs vai organizatorisko darbu veikšanai.

Mūsu rokās ir iedegt lasīšanas mīlestību un nodrošināt, ka katram bērnam ir iespēja atklāt stāstu pasauli. LeseEulen piedāvā vērtīgu ieguldījumu šīs misijas izpildē.