Pradinių klasių mokinių skaitymo sunkumai: Skaitančios pelėdos ieško savanorių. Skaitytojas!

Pradinių klasių mokinių skaitymo sunkumai: Skaitančios pelėdos ieško savanorių. Skaitytojas!

Susirūpinimas dėl vokiečių pradinių klasių mokinių skaitymo įgūdžių yra didesnis nei bet kada anksčiau. Pagal tz Tarptautinio pradinių mokyklų skaitymo tyrimo (Igloo 2021) rezultatai parodė, kad kas ketvirtam vaikui ketvirtoje klasėje diagnozuojami rimti skaitymo sunkumai. Tai reiškia, kad daugelis studentų negali skaityti minimaliu lygiu, reikalingu būsimai akademinei sėkmei. Nerimą keliantis rezultatas, keliantis susirūpinimą ir švietimo ekspertams, ir tėvams.

Anita Bock, buvusi Schererplatz pradinės mokyklos direktorė, įkūrė asociaciją „LeseEulen“, kurios šūkis yra „Skaitymas yra vartai į pasaulį“. Asociacijos tikslas – ne tik skatinti skaitymą, bet ir gerinti vaikų tekstų supratimą. Pirmieji asociacijos projektai pradedami įgyvendinti keliose mokyklose, įskaitant Hermine von Parish pradinę mokyklą ir Freiham pradinę mokyklą. Asociacija aktyviai renka savanorius skaitytojus, ypač į Lochhamo ir Moosach mokyklas, nes skubiai reikalinga parama.

Skaitymo įgūdžių iššūkiai

Naujausi tyrimai rodo nerimą keliančią tendenciją. Neseniai pranešė apie dienos naujienos kad ne tik Vokietija, bet ir daugelis kitų ES šalių turi panašių sunkumų skaitymo įgūdžių srityje. Igloo tyrimas parodė, kad nuo 2001 m. vokiečių ketvirtos klasės mokinių skaitymo įgūdžiai nuolat mažėja. Palyginti su 2001 m., kai tik vienas iš šešių vaikų turėjo skaitymo problemų, 25 procentai mokinių dabar susiduria su dideliais sunkumais. Vidutinis 524 balai yra mažesnis už ES ir EBPO vidurkį – 527 balus.

Mažiausiai 63 procentai vaikų reguliariai skaito ne mokykloje, o tai suteikia vilties, tačiau švietimo lygybė galėtų sumažėti. Skirtumai tarp gerų ir silpnų skaitytojų beveik nepasikeitė per pastaruosius du dešimtmečius. Šeiminė aplinka išlieka lemiamu veiksniu siekiant sėkmingo mokymosi. Tendencija rodo, kad čia įtakos turi ir socialiniai skirtumai.

Kodėl skaitymas yra svarbus

Švietimo ir kultūros ministrų konferencijos pirmininkė Katharina Günther-Wünsch taip pat aistringai ragina skatinti skaitymą. Ji pabrėžia, kad skaitymo skatinimas yra labai svarbus ne tik ugdymosi sėkmei, bet ir socialiniam dalyvavimui. Federalinė švietimo ministrė Bettina Stark-Watzinger Igloo tyrimo rezultatus apibūdina kaip nerimą keliančius ir ragina visapusiškai pakeisti švietimo politiką.

Atsižvelgiant į iššūkius ir skaičių, svarbu remti tokias iniciatyvas kaip Skaityti Pelėdas palaikyti. Jie ne tik orientuojasi į skaitymo skatinimą, bet ir yra skirti ilgainiui didinti skaitymo įgūdžius Miunchene. Visi norintys gali kreiptis el. pašto adresu info@leseeulen.de kaip skaitytojai arba dėl organizacinių darbų.

Mūsų rankose – uždegti meilę skaityti ir užtikrinti, kad kiekvienas vaikas turėtų galimybę atrasti istorijų pasaulį. „LeseEulen“ siūlo vertingą indėlį įgyvendinant šią misiją.