Difficoltà di lettura negli alunni della scuola primaria: i gufi lettori cercano volontari. Lettore!

Difficoltà di lettura negli alunni della scuola primaria: i gufi lettori cercano volontari. Lettore!

Le preoccupazioni circa le capacità di lettura degli studenti tedeschi della scuola primaria sono più grandi che mai. Secondo il tz I risultati dell’Indagine internazionale sulla lettura nella scuola primaria (Igloo 2021) hanno dimostrato che a un bambino su quattro della quarta elementare vengono diagnosticate gravi difficoltà di lettura. Ciò significa che molti studenti non riescono a leggere al livello minimo richiesto per il futuro successo accademico. Un risultato allarmante che preoccupa sia gli esperti di pedagogia che i genitori.

Anita Bock, l'ex direttrice della scuola elementare di Schererplatz, ha fondato l'associazione “LeseEulen” con il motto “La lettura è la porta sul mondo”. Lo scopo dell'associazione non è solo promuovere la lettura, ma anche migliorare la comprensione dei testi da parte dei bambini. I primi progetti dell'associazione stanno iniziando in diverse scuole, tra cui la scuola elementare Hermine von Parish e la scuola elementare di Freiham. L'associazione sta reclutando attivamente lettori volontari, soprattutto per le scuole di Lochham e Moosach, poiché c'è urgente bisogno di sostegno.

Le sfide delle abilità di lettura

Studi recenti mostrano una tendenza preoccupante. Recentemente ha segnalato il notizie quotidiane che non solo la Germania, ma anche molti altri paesi dell’UE hanno difficoltà simili nel campo delle competenze di lettura. Lo studio Igloo ha documentato che dal 2001 le capacità di lettura degli alunni tedeschi di quarta elementare sono in costante calo. Rispetto al 2001, quando solo un bambino su sei aveva problemi di lettura, oggi il 25 per cento degli alunni presenta difficoltà significative. Il punteggio medio di 524 è inferiore alla media UE e OCSE di 527 punti.

Almeno il 63% dei bambini legge regolarmente al di fuori della scuola, il che dà speranza, ma l’uguaglianza educativa potrebbe diminuire. Le differenze tra lettori buoni e deboli non sono cambiate di molto negli ultimi due decenni. Il contesto familiare resta un fattore decisivo per il successo formativo. La tendenza mostra che anche qui influiscono le disparità sociali.

Perché leggere è importante

Un appassionato appello a promuovere la lettura arriva anche dalla presidente della Conferenza dei ministri dell'Istruzione e della Cultura, Katharina Günther-Wünsch. Sottolinea che la promozione della lettura non è solo cruciale per il successo educativo, ma anche per la partecipazione sociale. La ministra federale dell'Istruzione Bettina Stark-Watzinger definisce allarmanti i risultati dello studio Igloo e chiede una svolta radicale nella politica educativa.

Date le sfide e i numeri, è importante sostenere iniziative come quella LeggiGufi sostenere. Questi non si concentrano solo sulla promozione della lettura, ma intendono anche contribuire ad aumentare a lungo termine le competenze di lettura a Monaco. Chiunque sia interessato può contattare l'indirizzo email info@leseeulen.de come lettore o per lavori organizzativi.

È nelle nostre mani accendere l’amore per la lettura e garantire che ogni bambino abbia la possibilità di scoprire il mondo delle storie. I LeseEulen offrono un prezioso contributo al compimento di questa missione.