Suche
Mein Konto
Olvasási nehézségek általános iskolásoknál: Olvasóbaglyok önkénteseket keresnek. Olvasó!
Moosachban a „LeseEulen” egyesület elkötelezett az olvasás népszerűsítésében az általános iskolások körében, tekintettel a riasztó IGLU-tanulmányi eredményekre.
Olvasási nehézségek általános iskolásoknál: Olvasóbaglyok önkénteseket keresnek. Olvasó!
A német általános iskolások olvasási készségével kapcsolatos aggodalmak nagyobbak, mint valaha. szerint a tz A Nemzetközi Általános Iskolai Olvasási Felmérés (Igloo 2021) eredményei azt mutatták, hogy a negyedik osztályos gyerekek közül minden negyediknél súlyos olvasási nehézségeket diagnosztizálnak. Ez azt jelenti, hogy sok diák nem tud a jövőbeni tanulmányi sikerhez szükséges minimális szinten olvasni. An alarming result that is causing concern among education experts and parents alike.
Bock Anita, a Schererplatz általános iskolájának egykori igazgatója megalapította a „LeseEulen” egyesületet „Az olvasás a világ kapuja” mottóval. Az egyesület célja nemcsak az olvasás népszerűsítése, hanem a gyerekek szövegértésének javítása is. Az egyesület első projektjei több iskolában is elindulnak, köztük a Hermine von Parish általános iskolában és a freihami általános iskolában. Az egyesület aktívan toboroz önkéntes olvasókat, különösen a lochhami és moosachi iskolák számára, mivel sürgősen szükség van a támogatásra.
Az olvasási készségek kihívásai
A legújabb tanulmányok aggasztó tendenciát mutatnak. Nemrég számolt be a napi hírek hogy nemcsak Németország, hanem sok más EU-ország is hasonló nehézségekkel küzd az olvasási készség terén. Az iglói tanulmány dokumentálta, hogy a német negyedik osztályosok olvasási készsége 2001 óta folyamatosan hanyatlik. 2001-hez képest, amikor csak minden hatodik gyereknek volt olvasási problémája, a tanulók 25 százaléka küzd jelentős nehézségekkel. Az 524-es átlagpontszám alatta marad az EU és az OECD 527 pontos átlagának.
A gyerekek legalább 63 százaléka rendszeresen olvas iskolán kívül, ami reményt ad, de az oktatási egyenlőség csökkenhet. A jó és a gyenge olvasók közötti különbség alig változott az elmúlt két évtizedben. A családi háttér továbbra is döntő tényező az oktatási siker szempontjából. A tendencia azt mutatja, hogy a társadalmi egyenlőtlenségek itt is hatással vannak.
Miért fontos az olvasás
Szenvedélyes felhívás az olvasás népszerűsítésére Katharina Günther-Wünsch, az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciájának elnökétől is. Hangsúlyozza, hogy az olvasás népszerűsítése nemcsak az oktatási siker szempontjából kulcsfontosságú, hanem a társadalmi részvétel szempontjából is. Bettina Stark-Watzinger szövetségi oktatási miniszter riasztónak minősíti az iglói tanulmány eredményeit, és átfogó fordulatot kér az oktatáspolitikában.
Tekintettel a kihívásokra és a számokra, fontos támogatni az olyan kezdeményezéseket, mint a Read Owls támogatni. Ezek nemcsak az olvasás népszerűsítésére összpontosítanak, hanem hosszú távon is hozzájárulnak az olvasási készségek növeléséhez Münchenben. Az info@leseeulen.de email címen érdeklődhet olvasóként vagy szervezési munkák miatt.
A mi kezünkben van, hogy felébresszük az olvasás szeretetét, és biztosítsuk, hogy minden gyermeknek lehetősége legyen felfedezni a mesék világát. A LeseEulen értékes hozzájárulást kínál e küldetés teljesítéséhez.