Difficultés en lecture chez les élèves du primaire : Les chouettes lecteurs recherchent des bénévoles. Lecteur!

Difficultés en lecture chez les élèves du primaire : Les chouettes lecteurs recherchent des bénévoles. Lecteur!

Les inquiétudes concernant les compétences en lecture des élèves allemands des écoles primaires sont plus grandes que jamais. Selon le tz Les résultats de l’Enquête internationale sur la lecture à l’école primaire (Igloo 2021) ont montré qu’un enfant sur quatre en quatrième année souffre de graves difficultés en lecture. Cela signifie que de nombreux étudiants ne peuvent pas lire au niveau minimum requis pour leur réussite scolaire future. Un résultat alarmant qui inquiète aussi bien les experts pédagogiques que les parents.

Anita Bock, ancienne directrice de l'école primaire de la Schererplatz, a fondé l'association « LeseEulen » sous la devise « La lecture est la porte sur le monde ». Le but de l'association n'est pas seulement de promouvoir la lecture, mais aussi d'améliorer la compréhension des textes par les enfants. Les premiers projets de l'association démarrent dans plusieurs écoles, dont l'école primaire Hermine von Parish et l'école primaire de Freiham. L'association recrute activement des lecteurs bénévoles, notamment pour les écoles de Lochham et Moosach, car un soutien est urgent.

Les défis des compétences en lecture

Des études récentes montrent une tendance inquiétante. A récemment rapporté le nouvelles quotidiennes que non seulement l'Allemagne, mais aussi de nombreux autres pays de l'UE connaissent des difficultés similaires dans le domaine des compétences en lecture. L'étude Igloo a montré que les compétences en lecture des élèves allemands de quatrième année sont en déclin constant depuis 2001. Par rapport à 2001, où seulement un enfant sur six avait des difficultés à lire, 25 pour cent des élèves rencontrent désormais des difficultés importantes. Le score moyen de 524 est inférieur à la moyenne de l'UE et de l'OCDE de 527 points.

Au moins 63 pour cent des enfants lisent régulièrement en dehors de l’école, ce qui donne de l’espoir, mais l’égalité éducative pourrait diminuer. Les différences entre bons et faibles lecteurs n’ont pratiquement pas changé au cours des deux dernières décennies. Le milieu familial reste un facteur déterminant de la réussite scolaire. La tendance montre que les disparités sociales ont également une influence ici.

Pourquoi la lecture est importante

Un appel passionné à promouvoir la lecture émane également de la présidente de la Conférence des ministres de l'Éducation et de la Culture, Katharina Günther-Wünsch. Elle souligne que la promotion de la lecture est non seulement cruciale pour la réussite éducative, mais aussi pour la participation sociale. La ministre fédérale de l'Éducation, Bettina Stark-Watzinger, qualifie d'alarmants les résultats de l'étude Igloo et appelle à un revirement global de la politique éducative.

Compte tenu des défis et du nombre, il est important de soutenir des initiatives telles que Lire les hiboux à soutenir. Celles-ci ne se concentrent pas uniquement sur la promotion de la lecture, mais visent également à contribuer à long terme à l'amélioration des compétences en lecture à Munich. Toute personne intéressée peut contacter l'adresse e-mail info@leseeulen.de en tant que lecteur ou pour un travail d'organisation.

Il est entre nos mains de susciter l’amour de la lecture et de garantir que chaque enfant ait la chance de découvrir le monde des histoires. Les LeseEulen offrent une contribution précieuse à l'accomplissement de cette mission.