Dificultades lectoras en alumnos de primaria: Los búhos lectores buscan voluntarios. ¡Lector!

Dificultades lectoras en alumnos de primaria: Los búhos lectores buscan voluntarios. ¡Lector!

La preocupación por las habilidades lectoras de los estudiantes alemanes de primaria es mayor que nunca. Según el tz Los resultados de la Encuesta Internacional de Lectura en Escuelas Primarias (Igloo 2021) han demostrado que uno de cada cuatro niños de cuarto grado es diagnosticado con dificultades graves de lectura. Esto significa que muchos estudiantes no pueden leer al nivel mínimo requerido para el éxito académico futuro. Un resultado alarmante que está causando preocupación tanto entre los expertos en educación como entre los padres.

Anita Bock, ex directora de la escuela primaria de Schererplatz, fundó la asociación "LeseEulen" bajo el lema "La lectura es la puerta al mundo". El objetivo de la asociación no es sólo promover la lectura, sino también mejorar la comprensión de los textos por parte de los niños. Los primeros proyectos de la asociación están comenzando en varias escuelas, entre ellas la escuela primaria Hermine von Parish y la escuela primaria Freiham. La asociación recluta activamente lectores voluntarios, especialmente para las escuelas de Lochham y Moosach, ya que se necesita apoyo urgente.

Los desafíos de las habilidades lectoras

Estudios recientes muestran una tendencia preocupante. Recientemente informó el noticias diarias que no sólo Alemania, sino también muchos otros países de la UE tienen dificultades similares en el ámbito de la lectura. El estudio Igloo documentó que las habilidades de lectura de los alumnos alemanes de cuarto grado han ido disminuyendo constantemente desde 2001. En comparación con 2001, cuando sólo uno de cada seis niños tenía problemas para leer, ahora el 25 por ciento de los estudiantes luchan con dificultades significativas. La puntuación media de 524 está por debajo de la media de 527 puntos de la UE y la OCDE.

Al menos el 63 por ciento de los niños leen regularmente fuera de la escuela, lo que da esperanza, pero la igualdad educativa podría disminuir. Las diferencias entre buenos y malos lectores apenas han cambiado en las últimas dos décadas. Los antecedentes familiares siguen siendo un factor decisivo para el éxito educativo. La tendencia muestra que aquí también influyen las disparidades sociales.

Por qué la lectura es importante

La presidenta de la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales, Katharina Günther-Wünsch, también hace un apasionado llamamiento a promover la lectura. Destaca que promover la lectura no sólo es crucial para el éxito educativo, sino también para la participación social. La ministra federal de Educación, Bettina Stark-Watzinger, califica de alarmantes los resultados del estudio sobre el iglú y pide un cambio radical en la política educativa.

Dados los desafíos y las cifras, es importante apoyar iniciativas como la LeerBúhos para apoyar. Estos no sólo tienen como objetivo promover la lectura, sino que también pretenden contribuir a largo plazo a aumentar las habilidades lectoras en Munich. Cualquier persona interesada puede contactar como lector o para trabajos organizativos a la dirección de correo electrónico info@leseeulen.de.

Está en nuestras manos encender el amor por la lectura y conseguir que cada niño tenga la oportunidad de descubrir el mundo de los cuentos. Los LeseEulen ofrecen una valiosa contribución para el cumplimiento de esta misión.