Αναγνωστικές δυσκολίες σε μαθητές δημοτικού: Οι κουκουβάγιες ανάγνωσης αναζητούν εθελοντές. Αναγνώστης!

Αναγνωστικές δυσκολίες σε μαθητές δημοτικού: Οι κουκουβάγιες ανάγνωσης αναζητούν εθελοντές. Αναγνώστης!

Οι ανησυχίες για τις αναγνωστικές δεξιότητες των Γερμανών μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι μεγαλύτερες από ποτέ. Σύμφωνα με το τζ Τα αποτελέσματα της International Primary School Reading Survey (Igloo 2021) έδειξαν ότι ένα στα τέσσερα παιδιά στην τέταρτη τάξη διαγιγνώσκεται με σοβαρές αναγνωστικές δυσκολίες. Αυτό σημαίνει ότι πολλοί μαθητές δεν μπορούν να διαβάσουν στο ελάχιστο επίπεδο που απαιτείται για τη μελλοντική ακαδημαϊκή επιτυχία. Ένα ανησυχητικό αποτέλεσμα που προκαλεί ανησυχία τόσο στους ειδικούς της εκπαίδευσης όσο και στους γονείς.

Η Anita Bock, πρώην διευθύντρια του δημοτικού σχολείου στο Schererplatz, ίδρυσε τον σύλλογο «LeseEulen» με το σύνθημα «Η ανάγνωση είναι η πύλη προς τον κόσμο». Στόχος του συλλόγου δεν είναι μόνο η προώθηση της ανάγνωσης, αλλά και η βελτίωση της κατανόησης των κειμένων από τα παιδιά. Τα πρώτα έργα της ένωσης ξεκινούν σε πολλά σχολεία, συμπεριλαμβανομένου του δημοτικού σχολείου Hermine von Parish και του δημοτικού σχολείου Freiham. Ο σύλλογος στρατολογεί ενεργά εθελοντές αναγνώστες, ειδικά για τα σχολεία στο Lochham και στο Moosach, καθώς απαιτείται επειγόντως υποστήριξη.

Οι προκλήσεις των δεξιοτήτων ανάγνωσης

Πρόσφατες μελέτες δείχνουν μια ανησυχητική τάση. Πρόσφατα αναφέρθηκε το καθημερινά νέα ότι όχι μόνο η Γερμανία, αλλά και πολλές άλλες χώρες της ΕΕ έχουν παρόμοιες δυσκολίες στον τομέα των δεξιοτήτων ανάγνωσης. Η μελέτη Igloo τεκμηρίωσε ότι οι δεξιότητες ανάγνωσης των Γερμανών μαθητών της τέταρτης δημοτικού μειώνονται σταθερά από το 2001. Σε σύγκριση με το 2001, όταν μόνο ένα στα έξι παιδιά είχε προβλήματα ανάγνωσης, το 25 τοις εκατό των μαθητών αντιμετωπίζει τώρα σημαντικές δυσκολίες. Η μέση βαθμολογία 524 είναι χαμηλότερη από τον μέσο όρο της ΕΕ και του ΟΟΣΑ που είναι 527 μονάδες.

Τουλάχιστον το 63 τοις εκατό των παιδιών διαβάζουν τακτικά εκτός σχολείου, κάτι που δίνει ελπίδα, αλλά η εκπαιδευτική ισότητα θα μπορούσε να μειωθεί. Οι διαφορές μεταξύ καλών και αδύναμων αναγνωστών δεν έχουν αλλάξει σχεδόν καθόλου τις τελευταίες δύο δεκαετίες. Το οικογενειακό υπόβαθρο παραμένει καθοριστικός παράγοντας για την εκπαιδευτική επιτυχία. Η τάση δείχνει ότι οι κοινωνικές ανισότητες έχουν επίσης επιρροή εδώ.

Γιατί το διάβασμα είναι σημαντικό

Ένα παθιασμένο κάλεσμα για την προώθηση της ανάγνωσης έρχεται επίσης από την Πρόεδρο της Διάσκεψης Υπουργών Παιδείας και Πολιτισμού, Katharina Günther-Wünsch. Τονίζει ότι η προώθηση της ανάγνωσης δεν είναι μόνο κρίσιμη για την εκπαιδευτική επιτυχία, αλλά και για την κοινωνική συμμετοχή. Η Ομοσπονδιακή Υπουργός Παιδείας Μπετίνα Σταρκ-Γουάτσινγκερ περιγράφει τα αποτελέσματα της μελέτης Igloo ως ανησυχητικά και ζητά μια συνολική ανατροπή στην εκπαιδευτική πολιτική.

Δεδομένων των προκλήσεων και των αριθμών, είναι σημαντικό να υποστηρίζονται πρωτοβουλίες όπως η ReadOwls να υποστηρίξει. Αυτά δεν επικεντρώνονται μόνο στην προώθηση της ανάγνωσης, αλλά προορίζονται επίσης να συμβάλουν στην αύξηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης στο Μόναχο μακροπρόθεσμα. Όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να επικοινωνήσει με την ηλεκτρονική διεύθυνση info@leseeulen.de ως αναγνώστης ή για οργανωτικές εργασίες.

Είναι στο χέρι μας να πυροδοτήσουμε την αγάπη για το διάβασμα και να διασφαλίσουμε ότι κάθε παιδί έχει την ευκαιρία να ανακαλύψει τον κόσμο των ιστοριών. Το LeseEulen προσφέρει πολύτιμη συμβολή στην εκπλήρωση αυτής της αποστολής.