Suche
Mein Konto
Potíže se čtením u žáků základních škol: Čtoucí sovy hledají dobrovolníky. Čtenář!
V Moosachu se sdružení „LeseEulen“ zavázalo podporovat čtení mezi studenty základních škol s ohledem na alarmující výsledky studie IGLU.
Potíže se čtením u žáků základních škol: Čtoucí sovy hledají dobrovolníky. Čtenář!
Obavy o čtenářské dovednosti německých žáků základních škol jsou větší než kdy jindy. Podle tz Výsledky Mezinárodního průzkumu čtení na základních školách (Igloo 2021) ukázaly, že u každého čtvrtého dítěte ve čtvrté třídě jsou diagnostikovány vážné potíže se čtením. To znamená, že mnoho studentů neumí číst na minimální úrovni požadované pro budoucí akademický úspěch. Alarmující výsledek, který vyvolává obavy mezi odborníky na vzdělávání i rodiči.
Anita Bock, bývalá ředitelka základní školy na Schererplatzu, založila sdružení „LeseEulen“ pod heslem „Čtení je brána do světa“. Cílem spolku je nejen propagovat čtení, ale také zlepšit porozumění dětem textů. První projekty sdružení začínají na několika školách, včetně základní školy Hermine von Parish a základní školy Freiham. Asociace aktivně získává dobrovolné čtenáře, zejména pro školy v Lochhamu a Moosachu, protože je naléhavě potřeba.
Výzvy čtenářských dovedností
Nedávné studie ukazují znepokojivý trend. Nedávno ohlásil denní zprávy že nejen Německo, ale i mnoho dalších zemí EU má podobné potíže v oblasti čtenářských dovedností. Studie Iglú doložila, že čtenářské dovednosti německých čtvrtých tříd od roku 2001 neustále klesají. Ve srovnání s rokem 2001, kdy mělo problémy se čtením jen každé šesté dítě, se nyní 25 procent žáků potýká se značnými obtížemi. Průměrné skóre 524 je pod průměrem EU a OECD 527 bodů.
Minimálně 63 procent dětí pravidelně čte mimo školu, což dává naději, ale rovnost ve vzdělání by se mohla snížit. Rozdíly mezi dobrými a slabými čtenáři se za poslední dvě desetiletí téměř nezměnily. Rozhodujícím faktorem úspěchu ve vzdělávání zůstává rodinné zázemí. Trend ukazuje, že zde mají vliv i sociální rozdíly.
Proč je čtení důležité
Vášnivá výzva k podpoře čtení přichází také od předsedkyně Konference ministrů školství a kultury Kathariny Günther-Wünsch. Zdůrazňuje, že podpora čtení není zásadní pouze pro úspěch ve vzdělávání, ale také pro sociální zapojení. Federální ministryně školství Bettina Stark-Watzinger označuje výsledky studie Iglú za alarmující a vyzývá ke komplexnímu obratu ve vzdělávací politice.
Vzhledem k výzvám a počtu je důležité podporovat iniciativy, jako je např ReadOwls podporovat. Ty se nezaměřují pouze na podporu čtení, ale mají také dlouhodobě přispívat ke zvyšování čtenářských dovedností v Mnichově. Zájemci se mohou obracet na e-mailovou adresu info@leseeulen.de jako čtenář nebo pro organizační práci.
Je v našich rukou zažehnout lásku ke čtení a zajistit, aby každé dítě mělo šanci objevit svět příběhů. LeseEulen nabízí cenný příspěvek k naplnění tohoto poslání.