Трудности при четене при ученици от начален етап: Четящите сови търсят доброволци. Читател!

Трудности при четене при ученици от начален етап: Четящите сови търсят доброволци. Читател!

Притесненията за уменията за четене на немските ученици в началното училище са по-големи от всякога. Според ц Резултатите от Международното проучване на четенето в началните училища (Igloo 2021) показват, че всяко четвърто дете в четвърти клас е диагностицирано със сериозни затруднения при четене. Това означава, че много ученици не могат да четат на минималното ниво, необходимо за бъдещ академичен успех. Тревожен резултат, който буди безпокойство сред образователните експерти и родителите.

Анита Бок, бивш директор на основното училище в Шерерплац, основа асоциацията „LeseEulen” под мотото „Четенето е вратата към света”. Целта на сдружението е не само да насърчава четенето, но и да подобрява разбирането на текстовете от децата. Първите проекти на асоциацията започват в няколко училища, включително основното училище Hermine von Parish и основното училище Freiham. Асоциацията активно набира читатели доброволци, особено за училищата в Lochham и Moosach, тъй като подкрепата е спешно необходима.

Предизвикателствата на уменията за четене

Последните проучвания показват тревожна тенденция. Наскоро съобщи за ежедневни новини че не само Германия, но и много други страни от ЕС имат подобни затруднения в областта на уменията за четене. Проучването Igloo документира, че уменията за четене на немските четвъртокласници непрекъснато намаляват от 2001 г. насам. В сравнение с 2001 г., когато само едно на всеки шест деца е имало проблеми с четенето, сега 25 процента от учениците се борят със значителни трудности. Средният резултат от 524 е под средния за ЕС и ОИСР от 527 точки.

Най-малко 63 процента от децата четат редовно извън училище, което дава надежда, но равенството в образованието може да намалее. Разликите между добрите и слабите читатели почти не са се променили през последните две десетилетия. Семейният произход остава решаващ фактор за образователния успех. Тенденцията показва, че тук влияние оказват и социалните различия.

Защо четенето е важно

Страстен призив за насърчаване на четенето идва и от председателя на Конференцията на министрите на образованието и културните въпроси Катарина Гюнтер-Вюнш. Тя подчертава, че насърчаването на четенето е от решаващо значение не само за успеха в образованието, но и за социалното участие. Федералният министър на образованието Бетина Старк-Вацингер описва резултатите от проучването Igloo като тревожни и призовава за цялостен обрат в образователната политика.

Предвид предизвикателствата и числеността е важно да се подкрепят инициативи като ReadOwls за подкрепа. Те не само се фокусират върху насърчаването на четенето, но също така имат за цел да допринесат за повишаване на уменията за четене в Мюнхен в дългосрочен план. Всеки, който се интересува, може да се свърже с имейл адрес info@leseeulen.de като читател или за организационна работа.

В нашите ръце е да запалим любовта към четенето и да осигурим на всяко дете шанса да открие света на историите. LeseEulen предлагат ценен принос за изпълнението на тази мисия.