Nieuw leercentrum in Feldmoching: de toekomst van het schoolconcept begint!

Nieuw leercentrum in Feldmoching: de toekomst van het schoolconcept begint!

Groot nieuws op de Willy Brandt Municipal Comprehensive School in Feldmoching: het nieuwe schoolgebouw zal gebaseerd zijn op de innovatieve München leerhuisconcept ontworpen. Dit concept, dat sinds 2015 voor alle nieuwe gebouwen wordt toegepast, biedt een nieuwe structuur die grote scholen opdeelt in kleinere, beheersbare eenheden. Dit betekent dat studenten in een vertrouwde sfeer kunnen leren zonder de zaken uit het oog te verliezen.

In het nieuwe schoolgebouw zijn zes klassen samengevoegd tot een leercentrum. Bij de Willy Brandt Comprehensive School zijn deze leerhuizen verticaal georganiseerd, wat betekent dat de klassen van niveau 5 tot en met 10 samenkomen in één leerhuis. Dit bevordert niet alleen de samenwerking over het hele jaar, maar maakt ook talrijk mogelijk Peer learning-activiteiten.

Veelzijdige leeromgeving

De leerhuisfamilies bestaan ​​uit ongeveer 200 leerlingen en faciliteren zo participatie en verantwoordelijkheid. Of het nu om klaslokalen, alternatieve, multifunctionele of inclusiviteitsruimten gaat – de uitrusting in het nieuwe schoolgebouw laat niets te wensen over. Dit betekent dat meerdere leermethoden tegelijkertijd kunnen worden uitgevoerd om beter rekening te houden met de individuele ondersteuningsbehoeften.

De Willy Brandt Municipal Comprehensive School heeft in totaal 952 studenten die deelnemen aan het volledige dagschoolprogramma. Daarnaast zorgt een negenkoppig keukenteam dagelijks voor 700 gezonde, vers bereide maaltijden. Het uitgestrekte schoolterrein biedt volop ruimte voor vrijetijdsactiviteiten met binnen- en buitenmogelijkheden. Denk hierbij aan een bestaande sporthal, een schoolzwembad, een nieuw aangelegd voetbalveld, basketbalvelden, beachvolleybalvelden en een groot klimrek.

Het hart: het marktplein

Een centraal punt van het leercentrum is het “marktplein”. Het dient als ontmoetingszone waar studenten en docenten samen kunnen komen. Deze structuur maakt niet alleen nauwe samenwerking tussen verschillende klassen mogelijk, maar ook een verbeterde cultuur van relaties tussen studenten, docenten en maatschappelijk werkers in multiprofessionele teams.

Met deze flexibele en studentgerichte aanpak is het Münchense leerhuisconcept ideaal afgestemd op de uitdagingen van het moderne onderwijs. Het doel is om een ​​inclusieve en individuele leeromgeving te creëren die de eigen verantwoordelijkheid van leerlingen bevordert en hun identificatie met de school vergroot.

De ervaring leert dat het leerhuisconcept zich in München al heeft bewezen en erg populair is bij studenten, docenten en ouders. Het nieuwe schoolgebouw aan de Willy Brandt Comprehensive School opent een nieuw belangrijk hoofdstuk in de ontwikkeling van innovatieve onderwijsstructuren. Het blijft spannend om te zien hoe deze baanbrekende concepten zich de komende tijd verder zullen ontvouwen.