Emotion Monster ajuda crianças: mediadores resolvem conflitos escolares em Munique

Emotion Monster ajuda crianças: mediadores resolvem conflitos escolares em Munique

Walburga Kortz e Ursula Baur-Schad são mediadoras experimentadas e testadas na escola primária St. Anna, em Munique, há um ano e meio. No âmbito do projeto “Parceiro Sénior na Escola” (SiS), os dois trabalham incansavelmente para resolver conflitos entre crianças do ensino primário. Como o tz relata que já apoiaram um grande número de crianças a lidar com as suas preocupações quotidianas. O SiS está ativo desde 2011 e já mobilizou 70 mediadores em 30 escolas em Munique.

A formação de mediadores dura impressionantes 80 horas e ensina técnicas de comunicação e mediação não violentas. Uma vez por semana, Kortz e Baur-Schad oferecem um espaço aberto para os alunos se reunirem voluntariamente para discutir seus problemas. Em sessões de 45 minutos, os dois ajudam a encontrar soluções, com o boneco chamado “Monstro Sensível” atuando como símbolo e âncora para as crianças.

Alta demanda e suporte

A procura de mediação é grande e a razão para isso é simples: as crianças aprendem aqui como resolver conflitos de forma construtiva. Chama também a atenção o facto de as conversas estarem sempre sujeitas à confidencialidade e a confiança das crianças não ser traída. No entanto, o SiS gostaria de mais apoio financeiro da cidade para avançar ainda mais na formação de voluntários. A comissão distrital de Altstadt-Lehel já aceitou este pedido e decidiu apoiar o programa com 2.000 euros.

Para todos os interessados ​​no trabalho dos mediadores, terá lugar no dia 23 de setembro, a partir das 16h00, um encontro informativo. às 18h O treinamento está programado para começar em outubro e promete uma excelente oportunidade para novos voluntários.

Uma olhada na organização

A Associação Federal de “Parceiros Seniores na Escola” realizou recentemente a sua assembleia geral anual em Berlim. Um novo conselho foi eleito nos dias 28 e 29 de abril, com Matthias Kraemer eleito por unanimidade como primeiro presidente. Estes também incluem avaliadores como a Dra. Monika Reimann (mediação) e Ute Matschull-Mesfin (relações públicas). Esta reunião serviu não só para as novas eleições, mas também para relembrar os sucessos da organização voluntária e planear workshops sobre os desafios actuais.

A importância da mediação escolar está se tornando cada vez mais clara. O Ministério da Cultura, Educação e Oportunidades de Hesse também enfatiza no seu material informativo que a mediação escolar não só ajuda a compreender melhor os conflitos e a violência, mas também contribui para a prevenção da violência. A formação fortalece as competências para a resolução de conflitos e a formação de grupos de estudantes mediadores, um conceito que também ganha cada vez mais importância em Munique. Mais informações podem ser obtidas através do Folheto do projeto ser recuperado.

O desenvolvimento positivo destes projetos mostra mais uma vez a importância do trabalho dos mediadores nas escolas. Eles dão um contributo valioso para criar uma convivência harmoniosa e promover as competências sociais das crianças - e fazem-no com muito coração e empenho.