Emotion Monster hjelper barn: Meklere løse skolekonflikter i München

Emotion Monster hjelper barn: Meklere løse skolekonflikter i München

Walburga Kortz og Ursula Baur-Schad har vært de velprøvde meklerne ved St. Anna barneskole i München i halvannet år. Som en del av prosjektet «Senior Partner in School» (SiS) jobber de to utrettelig for å løse konflikter blant barneskolebarn. Som tz rapporterer at de allerede har støttet et stort antall barn i å håndtere hverdagens bekymringer. SiS har vært aktiv siden 2011 og har nå mobilisert 70 meklere ved 30 skoler i München.

Opplæringen av meklere varer i imponerende 80 timer og lærer bort ikke-voldelig kommunikasjon og meklingsteknikker. En gang i uken tilbyr Kortz og Baur-Schad en åpen plass for studenter å komme sammen frivillig for å diskutere problemene sine. I 45-minutters økter hjelper de to med å finne løsninger, med dukken kalt «Følelsesmonster» som et symbol og anker for barna.

Høy etterspørsel og støtte

Etterspørselen etter mekling er stor, og grunnen til dette er enkel: barn lærer her hvordan de kan løse konflikter konstruktivt selv. Det er også påfallende at samtalene alltid er underlagt taushetsplikt og barnas tillit ikke sviktes. SiS ønsker imidlertid mer økonomisk støtte fra byen for å fremme opplæringen av frivillige ytterligere. Altstadt-Lehel distriktskomiteen har allerede tatt opp denne forespørselen og besluttet å støtte programmet med 2000 euro.

For alle som er interessert i meklers arbeid, avholdes et informasjonsmøte 23. september fra kl.16. til 18.00. Treningen skal etter planen starte i oktober og lover en spennende mulighet for nye frivillige.

En titt på organisasjonen

Federal Association of "Senior Partners in School" holdt nylig sin årlige generalforsamling i Berlin. Et nytt styre ble valgt 28. og 29. april, med Matthias Kraemer enstemmig valgt som første formann. Disse inkluderer også bedømmere som Dr. Monika Reimann (mekling) og Ute Matschull-Mesfin (PR). Dette møtet tjente ikke bare til nyvalget, men også for å se tilbake på suksessene til den frivillige organisasjonen og for å planlegge workshops om aktuelle utfordringer.

Betydningen av skolemekling blir stadig tydeligere. Det hessiske departementet for kultur, utdanning og muligheter understreker også i sitt informasjonsmateriell at skolemekling ikke bare bidrar til å forstå konflikter og vold bedre, men også bidrar til å forebygge vold. Opplæringen styrker ferdighetene til konfliktløsning og dannelse av studentmeglergrupper, et konsept som også blir stadig viktigere i München. Ytterligere informasjon kan fås via Prosjekt flyer bli hentet.

Den positive utviklingen av disse prosjektene viser nok en gang hvor viktig meklerarbeidet i skolen er. De gir et verdifullt bidrag til å skape harmonisk sameksistens og fremmer barnas sosiale ferdigheter – og gjør det med mye hjerte og engasjement.