Hoogleraar призовава за промяна: време е за бавна академия в университета!

Hoogleraar призовава за промяна: време е за бавна академия в университета!

В момента в академичния свят се говори много за идеята за „Бавна академия“. Алберт Майер, професор по обществени иновации, отправи спешен призив за размисъл в сензационна публикация в LinkedIn. След шестмесечния си отпуск той се завърна мотивиран, но бързо се претовари от ежедневната работа. Имейли, срещи и студентски сценарии за решаване изпълваха дните му, карайки го да се съмнява дали това наистина е състоянието, към което се стремим в академичния живот. В публикацията му идеята за Slow Academia получи почти 1000 харесвания и множество одобрителни коментари, отразявайки нуждата на мнозина във висшето образование да намалят натиска и да направят работата в академичната среда устойчива. При никакви обстоятелства той не иска да стартира нов проект, твърди Мейер, за да избегне допълнителен натиск и се надява, че мислите му ще насърчат хората, които вземат решения, да преосмислят своите стилове на лидерство.

Но какво всъщност означава Slow Academia? Терминът е не само призив за по-малко натоварване, но и призив за повече дълбочина и обмислен подход към академичната работа. Това се подчертава и от скорошното публикуване на специалния брой в списание „Философия и теория във висшето образование“, който разглежда темата по комплексен начин. Редактирано съвместно от Sean Sturm и самия Meijer, изданието осветява много аспекти на бавната академична среда, от създаването на рефлективно пространство до грижовни, дългосрочни педагогически практики, които излизат отвъд конвенционалната логика на скоростта.

Есета и дискусии по темата

В този специален брой са публикувани различни статии и есета, които се занимават с темата. Ето някои акценти:

• „The University is Slow/er“ – Eine Verteidigung der langsamen Akademie als Teil der Universitätsidentität.
• „Attuning to Absence in the Posthuman University“ – Diskussion über die Bedeutung lebendiger Zukunftsperspektiven.
• „Not at the Same Time“ – Ein Erforschen indigener und gegen-habilitatorischer Zeitlichkeiten.
• „Fostering Socially Just Care in Digital Communities“ – Schaffung von digitalen akademischen Gemeinschaften.
• „Unraveling Knowledge Systems“ – Thematisierung des tiefen Zuhörens in Kunst und Bildung.

Статията за Thesis Whisperer разглежда предизвикателствата в бавната академия, като посочва привилегиите, които често са необходими, за да успеете в тази среда. Въпреки че идеята за бавната академия е примамлива концепция за бягство от ежедневния натиск и изисквания, остава въпросът кой може да си позволи този лукс. Критиците предупреждават, че принципите на бавността често лежат на плещите на по-малко привилегировани академични членове, които се чувстват принудени да отговорят на изискванията за бърза продуктивност.

Тази дискусия е от огромно значение за бъдещето на академичните институции. Може ли Slow Academia да бъде отговор на агресивния културен натиск във висшето образование? И привържениците, и критиците признават, че трябва да се намери баланс между качество и количество, за да се създаде устойчива и подкрепяща академична среда, в която както младите изследователи, така и утвърдените професори могат да процъфтяват.

Размисълът върху бавната академия може не само да трансформира академичната култура, но и да предефинира основните ценности във висшето образование. Въпросът е дали университетските лидери имат желание да поемат по този път и да инициират реални промени за по-хармоничен академичен живот. Бъдещето на академичните среди може би може с нетърпение да очаква бавното, обмислено пътуване, вместо да остане в капана на главоломната скорост на днешния ден.