Rosenheim Schools on the Upswing: 2 miljoen euro voor educatieve kansen!

Rosenheim Schools on the Upswing: 2 miljoen euro voor educatieve kansen!

Rosenheim, Deutschland - In Rosenheim is er geweldig nieuws voor de onderwijsinstellingen en vooral voor de studenten: binnen: acht scholen kunnen uitkijken naar deelname aan het begin van het federale ministerie van Onderzoek en de Bavarian State Government. Dit programma wil educatieve en mogelijkheden voor kansen versterken en het verband tussen sociale achtergrond en educatief succes verminderen. Hoe rosenheim24 rapporten, meer dan 100 scholen zijn al Scholen daarnaast.

Het selectieproces van de scholen vindt plaats met behulp van een Beierse sociale index die rekening houdt met verschillende sociaal -economische indicatoren. Dit omvat onder andere het armoedecijfer van de kinderen, het aandeel werknemers boven het bijdrageplafond en het aandeel kinderen met niet -Duitse familietaal. Vooral scholen krijgen de dringend noodzakelijke ondersteuning om hun studenten beter te kunnen promoten.

de Rosenheim -scholen in focus

Onder de acht scholen in Rosenheim, die nu profiteren van het programma, zijn:

• Staatl. Beroepsschool i
• Astrid Lindgren Primary School
• basisschool fürstätt
• Primaire school Happing
• Mittelschule Am LuitpoldPark
• Mittelschule fürstätt
• PRINZRENDENTCHULE PRINZERDECHULE
• Support Support Center voor speciaal onderwijs

Gedurende de hele looptijd van het programma kunnen deze scholen meer dan twee miljoen euro aan financiering verwachten om moderne leeromgevingen te creëren, om digitale tools te introduceren en extra specialisten in dienst te nemen. Dit zal niet alleen de kwaliteit van het onderwijs vergroten, maar ook nieuwe kansen voor de kinderen bieden voor sociaal achtergestelde omstandigheden.

Bavaria en educatieve rechtvaardigheid

Het startkansenprogramma komt op een moment dat de gelijkheid van onderwijs in Beieren veel te wensen overlaat. Een huidige studie van het IFO-instituut toont aan dat slechts ongeveer 20,1 % van de kinderen van kansarme omstandigheden een middelbare schoolbavaria bijwonen, in de laatste plaats in een landelijke vergelijking. br illustreert dit door te wijzen op de ernstige verschillen: terwijl meer dan 50 % van de kinderen van hogere sociale klassen, dit blijft voor veel kinderen van de dispanne families.

Deze ongelijkheid betekent dat het educatieve succes sterk afhangt van de sociale status van de ouders, wat de behoefte aan programma's zoals het startkansprogramma des te duidelijker maakt. Bovendien tonen educatieve experts aan dat voorlichting in de vroege kinderjaren en langere basisschooltijden beslissend zijn voor gelijke kansen.

Het initiatief in Rosenheim is daarom een ​​kleine maar belangrijke stap in de goede richting om verschillen te verlichten en beter om de behoeften van alle studenten aan te nemen: binnen. Het is te hopen dat veel andere scholen kunnen profiteren van deze vooruitgang en dat educatieve rechtvaardigheid in Beieren eindelijk tot een beter niveau zal worden verhoogd.