Zakonita pravica do rednega mesta: Revolucija za münchenske osnovnošolce!

Zakonita pravica do rednega mesta: Revolucija za münchenske osnovnošolce!

V Münchnu, natančneje v osnovni šoli Berg am Laim, popoldanska dejavnost spominja na velik, živahen val energije. Najmanj ob 15. uri. zaseden je, saj jih 450 od 600 študentov popoldne preživlja z različnimi dejavnostmi. Zlasti bode v oči, da ponudbo izkoristi kar 90 odstotkov prvošolcev. Ravnatelj Michael Hoderlein poudarja, da zanimanje za celodnevni koncept že leta opazno narašča. Ta razvoj ni izjema, saj je več kot polovica osnovnošolcev po vsej državi – približno 1,8 milijona – že našla popoldansko možnost, kot je ta BR.de poročali.

Številke govorijo same zase: na Bavarskem približno 60 odstotkov osnovnošolcev uporablja popoldansko varstvo. Trend, ki se od leta 2011 postopoma povečuje, prekinila pa ga je šele pandemija v letih 2020/2021. Z novo sprejeto zakonsko upravičenostjo do rednih mest, ki bo za prvošolce veljala od šolskega leta 2026/2027 in bo zajela vse osnovnošolce od leta 2029/2030, se ta trend pospešuje. Korak v pravo smer za starše – a izziv je velik.

Pripravljen na jutri z zakonitimi pravicami

Od leta 2024 bodo imeli starši v Nemčiji zakonsko pravico do rednih mest v osnovnih šolah. To se dogaja postopoma in ga spremljajo različne ponudbe oskrbe. Na Bavarskem ne bodo samo klasični formati poučevanja, temveč tudi mešanica zasebnega in javnega varstva. Konkretno to pomeni, da morajo vzgojitelji in učitelji tesneje sodelovati pri izpolnjevanju posebnih potreb otrok. Simone Fleischmann, predsednica združenja bavarskih učiteljev, opozarja: "Kakovost izobraževanja ne sme biti zapostavljena." Tako so za širitev celodnevnega varstva nujna državna sredstva, pojavljajo pa se izzivi, kot sta kadrovska in prostorska stiska.

Pogled čez državne meje ponuja zanimive perspektive. Nemški šolski portal opisuje, kako je ritem pouka in celodnevnih dejavnosti ključni dejavnik kakovosti. Gibanje in počitek, teoretično učenje in praktične izkušnje – vse to mora biti med seboj harmonično povezano, da bo učencem primerno. Medtem ko imajo vezane celodnevne šole določene prednosti, se odprte celodnevne šole soočajo z izzivi, predvsem kadrovskimi.

Pot je cilj

Študija Prognos iz leta 2023 kaže, da mnogi starši podpirajo novo zakonsko pravico: 67 odstotkov družin na Bavarskem želi celodnevni prostor. In bavarsko ministrstvo za socialne zadeve celo pričakuje, da bi se lahko potreba povečala na do 80 odstotkov, če bi pravni zahtevek obveljal. Osnovna šola Berg am Laim je zgled. Vendar pa mora šolska skupnost še naprej zbirati podatke o posebnih potrebah in se odzivati ​​na želje staršev, da bi imela trdno osnovo za prihodnjo oskrbo.

Ukrepi za uveljavitev zakonske pravice niso le korak k izboljšanju združljivosti družine in dela, temveč so namenjeni tudi spodbujanju enakih možnosti pri izobraževanju. To vključuje tudi obseg osemurnega varstva vse delovne dni ter zagotavljanje ponudbe med šolskimi počitnicami, ki so lahko zaprte največ štiri tedne. Takšni okvirni pogoji omogočajo celovito podporo otrokovemu socialnemu, čustvenemu in telesnemu razvoju ter hkrati izboljšujejo položaj staršev na trgu dela. Študija nemškega inštituta za ekonomske raziskave kaže, da lahko širitev poveča zaposlenost mater za dve do šest odstotnih točk, kar je v časih, kot so zdaj, izjemno pomembno.

Potovanje v prihodnost celodnevne oskrbe se je začelo, vendar je treba premagati še veliko izzivov, da bi zahtevo ne le izpolnili, temveč jo tudi trajnostno zagotovili. To ni le naloga politikov, ampak tudi šolske skupnosti, ki mora z dobro roko delati na vzdržnem izobraževalnem sistemu.