Diritto legale ad un posto a tempo pieno: rivoluzione per gli studenti delle scuole elementari di Monaco!

Diritto legale ad un posto a tempo pieno: rivoluzione per gli studenti delle scuole elementari di Monaco!

A Monaco, più precisamente nella scuola elementare di Berg am Laim, l'attività pomeridiana ricorda una grande e vivace ondata di energia. Almeno alle 15:00 è molto affollato, poiché 450 dei 600 studenti trascorrono i pomeriggi svolgendo varie attività. Ciò che colpisce è che il 90 per cento degli alunni della prima elementare approfittano dell'offerta. Il preside Michael Hoderlein sottolinea che da anni l'interesse per il concetto dell'intera giornata è in notevole aumento. Questo sviluppo non fa eccezione, poiché oltre la metà degli studenti delle scuole primarie a livello nazionale – circa 1,8 milioni – hanno già trovato un’opzione pomeridiana, come questa BR.de riportato.

I numeri parlano da soli: in Baviera circa il 60% dei bambini della scuola primaria usufruiscono dell'asilo pomeridiano. Un trend che va pian piano aumentando dal 2011, interrotto solo dalla pandemia nel 2020/2021. Con il diritto legale ai posti a tempo pieno recentemente deciso, che varrà per gli alunni della prima elementare a partire dall’anno scolastico 2026/2027 e coprirà tutti gli studenti della scuola primaria dal 2029/2030, questa tendenza sta accelerando. Un passo nella giusta direzione per i genitori, ma la sfida è grande.

Pronti per domani con diritti legali

Dal 2024, i genitori in Germania avranno diritto legale a posti a tempo pieno nelle scuole primarie. Ciò avviene gradualmente ed è accompagnato da varie offerte di assistenza. In Baviera non ci saranno solo formati di insegnamento classici, ma anche un mix di assistenza privata e pubblica. In termini concreti, ciò significa che educatori e insegnanti devono collaborare più strettamente per soddisfare le esigenze specifiche dei bambini. Simone Fleischmann, presidente dell'Associazione bavarese degli insegnanti, avverte: "La qualità dell'istruzione non deve essere lasciata indietro". In questo modo, le risorse statali sono essenziali per espandere l’assistenza a orario continuato, ma ci sono sfide come la mancanza di personale e la mancanza di spazio.

Uno sguardo oltre i confini nazionali offre prospettive interessanti. Il portale della scuola tedesca descrive come il ritmo delle lezioni e delle attività giornaliere sia un fattore cruciale di qualità. Movimento e riposo, apprendimento teorico ed esperienze pratiche: tutto questo deve essere armoniosamente collegato per rendere giustizia agli studenti. Mentre le scuole a orario continuato offrono alcuni vantaggi, le scuole aperte a orario continuato devono affrontare sfide, soprattutto per quanto riguarda il personale.

Il percorso è la meta

Uno studio Prognos del 2023 mostra che molti genitori sostengono il nuovo diritto legale: il 67% delle famiglie bavaresi desidera un posto a tempo pieno. E il Ministero bavarese degli affari sociali prevede addirittura che il fabbisogno potrebbe aumentare fino all'80% se la richiesta legale dovesse avere effetto. La scuola elementare di Berg am Laim è un modello modello. Tuttavia, la comunità scolastica deve continuare a raccogliere dati sui bisogni specifici e rispondere ai desideri dei genitori per avere una solida base per l'assistenza futura.

Le misure per l'attuazione del diritto legale non sono solo un passo verso il miglioramento della compatibilità tra famiglia e lavoro, ma mirano anche a promuovere le pari opportunità nell'istruzione. Ciò comprende anche un'assistenza di otto ore in tutti i giorni lavorativi e la garanzia delle offerte durante le vacanze scolastiche, che possono essere chiuse per un massimo di quattro settimane. Tali condizioni quadro consentono un sostegno globale allo sviluppo sociale, emotivo e fisico dei bambini e allo stesso tempo migliorano la situazione del mercato del lavoro per i genitori. Uno studio dell'Istituto tedesco per la ricerca economica mostra che l'espansione può aumentare l'occupazione femminile da due a sei punti percentuali, il che è estremamente importante in tempi come questi.

Il viaggio verso il futuro dell’assistenza diurna è iniziato, ma restano ancora molte sfide da superare per soddisfare non solo il requisito, ma anche per garantirlo in modo sostenibile. Questo non è un compito solo dei politici, ma anche della comunità scolastica, che deve lavorare con impegno su un sistema educativo sostenibile.