Droit légal à une place à temps plein : révolution pour les élèves des écoles primaires de Munich !

Droit légal à une place à temps plein : révolution pour les élèves des écoles primaires de Munich !

A Munich, plus précisément à l'école primaire de Berg am Laim, l'activité de l'après-midi rappelle une grande vague d'énergie vive. Au moins à 15 heures. c'est très fréquenté puisque 450 des 600 étudiants passent leurs après-midi à faire diverses activités. Ce qui est particulièrement frappant, c'est que 90 pour cent des élèves de première année profitent de cette offre. Le directeur Michael Hoderlein souligne que l'intérêt pour le concept de journée entière augmente sensiblement depuis des années. Cette évolution ne fait pas exception, puisque plus de la moitié des élèves du primaire dans tout le pays – environ 1,8 million – ont déjà trouvé une option l'après-midi, comme celle-ci. BR.de signalé.

Les chiffres parlent d'eux-mêmes : en Bavière, environ 60 pour cent des enfants des écoles primaires ont recours à la garderie de l'après-midi. Une tendance qui s’accentue petit à petit depuis 2011, interrompue seulement par la pandémie en 2020/2021. Avec la nouvelle décision légale relative au droit à des places à temps plein, qui s'appliquera aux élèves de première année à partir de l'année scolaire 2026/2027 et à tous les élèves du primaire à partir de 2029/2030, cette tendance s'accélère. Un pas dans la bonne direction pour les parents, mais le défi est de taille.

Prêt pour demain avec des droits légaux

À partir de 2024, les parents allemands auront légalement droit à des places à temps plein dans les écoles primaires. Cela se fait progressivement et s’accompagne de diverses offres de soins. En Bavière, il n'y aura pas seulement des formats d'enseignement classiques, mais aussi un mélange de soins privés et publics. Concrètement, cela signifie que les éducateurs et les enseignants doivent travailler plus étroitement ensemble pour répondre aux besoins particuliers des enfants. Simone Fleischmann, présidente de l'Association bavaroise des enseignants, met en garde : "La qualité de l'éducation ne doit pas être laissée pour compte". De cette manière, les ressources de l’État sont essentielles pour développer l’accueil à longueur de journée, mais il existe des défis tels que le manque de personnel et le manque d’espace.

Un regard au-delà des frontières nationales offre des perspectives intéressantes. Le portail de l'école allemande décrit comment le rythme des cours et des activités quotidiennes est un facteur de qualité crucial. Mouvement et repos, apprentissage théorique et expériences pratiques – tout cela doit être harmonieusement lié afin de rendre justice aux étudiants. Alors que les écoles à temps plein offrent certains avantages, les écoles ouvertes à temps plein sont confrontées à des défis, notamment en ce qui concerne le personnel.

L'itinéraire est le but

Une étude Prognos de 2023 montre que de nombreux parents soutiennent le nouveau droit légal : 67 % des familles en Bavière souhaitent une place à temps plein. Et le ministère bavarois des Affaires sociales s'attend même à ce que les besoins augmentent jusqu'à 80 pour cent si la demande légale prend effet. L'école primaire de Berg am Laim est un modèle modèle. Cependant, la communauté scolaire doit continuer à collecter des données chiffrées sur les besoins spécifiques et à répondre aux souhaits des parents afin de disposer d'une base solide pour la prise en charge future.

Les mesures visant à mettre en œuvre ce droit légal ne constituent pas seulement une étape vers une meilleure compatibilité entre la famille et le travail, mais visent également à promouvoir l'égalité des chances en matière d'éducation. Cela comprend également une prise en charge de huit heures tous les jours ouvrables ainsi que la sécurisation des offres pendant les vacances scolaires, qui peuvent être fermées pendant quatre semaines maximum. De telles conditions-cadres permettent de soutenir globalement le développement social, émotionnel et physique des enfants et améliorent en même temps la situation des parents sur le marché du travail. Une étude de l'Institut allemand de recherche économique montre que cette expansion peut augmenter l'emploi des mères de deux à six points de pourcentage, ce qui est extrêmement important dans une période comme celle-ci.

Le voyage vers l'avenir de l'accueil de jour a commencé, mais de nombreux défis doivent encore être surmontés afin non seulement de répondre à cette exigence, mais aussi de la garantir durablement. Il ne s’agit pas seulement d’une tâche qui incombe aux hommes politiques, mais aussi à la communauté scolaire, qui doit œuvrer d’une bonne main à un système éducatif durable.