Derecho legal a una plaza a tiempo completo: ¡Revolución para los estudiantes de primaria de Múnich!

Derecho legal a una plaza a tiempo completo: ¡Revolución para los estudiantes de primaria de Múnich!

En Munich, concretamente en la escuela primaria Berg am Laim, la actividad de la tarde recuerda a una gran y animada ola de energía. Al menos a las 15 h. está muy ocupado, ya que 450 de los 600 estudiantes pasan las tardes realizando diversas actividades. Lo que llama especialmente la atención es que el 90 por ciento de los alumnos de primer grado aprovechan la oferta. El director Michael Hoderlein destaca que desde hace años el interés por el concepto de jornada completa aumenta notablemente. Esta evolución no es una excepción, ya que más de la mitad de los estudiantes de primaria de todo el país (alrededor de 1,8 millones) ya han encontrado una opción para la tarde, como esta. BR.de informó.

Las cifras hablan por sí solas: en Baviera, alrededor del 60 por ciento de los niños de primaria acuden a la guardería. Una tendencia que ha ido aumentando poco a poco desde 2011, sólo interrumpida por la pandemia en 2020/2021. Con el nuevo derecho legal a las plazas a tiempo completo, que se aplicará a los alumnos de primer grado a partir del año escolar 2026/2027 y abarcará a todos los alumnos de primaria a partir de 2029/2030, esta tendencia va por la vía rápida. Un paso en la dirección correcta para los padres, pero el desafío es grande.

Listo para el mañana con derechos legales

A partir de 2024, los padres en Alemania tendrán derecho legal a plazas de tiempo completo en las escuelas primarias. Esto ocurre de forma paulatina y va acompañado de diversas ofertas de atención. En Baviera no sólo existirán formatos de enseñanza clásicos, sino también una combinación de asistencia pública y privada. En términos concretos, esto significa que educadores y profesores deben trabajar más estrechamente para satisfacer las necesidades especiales de los niños. Simone Fleischmann, presidenta de la Asociación de Profesores de Baviera, advierte: "La calidad de la educación no debe quedar atrás". De esta manera, los recursos estatales son esenciales para ampliar la atención diurna, pero existen desafíos como la falta de personal y de espacio.

Una mirada más allá de las fronteras nacionales ofrece perspectivas interesantes. El portal de la escuela alemana describe cómo el ritmo de las lecciones y las actividades que duran todo el día es un factor de calidad crucial. Movimiento y descanso, aprendizaje teórico y experiencias prácticas: todo esto debe estar armoniosamente interconectado para hacer justicia a los estudiantes. Si bien las escuelas vinculadas de jornada completa ofrecen ciertas ventajas, las escuelas abiertas de jornada completa enfrentan desafíos, especialmente en lo que respecta a la dotación de personal.

La ruta es la meta.

Un estudio de Prognos de 2023 muestra que muchos padres apoyan el nuevo derecho legal: el 67 por ciento de las familias en Baviera quieren una plaza de jornada completa. Y el Ministerio de Asuntos Sociales de Baviera espera incluso que, si la demanda legal se hace efectiva, la necesidad podría aumentar hasta un 80 por ciento. La escuela primaria de Berg am Laim es un modelo ejemplar. Sin embargo, la comunidad escolar debe seguir recopilando cifras de necesidades específicas y responder a los deseos de los padres para tener una base sólida para la atención futura.

Las medidas para implementar el derecho legal no son sólo un paso hacia la mejora de la compatibilidad entre familia y trabajo, sino que también pretenden promover la igualdad de oportunidades en la educación. Esto incluye también un ámbito de atención de ocho horas todos los días laborables, así como asegurar las ofertas durante las vacaciones escolares, que podrán estar cerradas durante un máximo de cuatro semanas. Estas condiciones marco permiten un apoyo integral al desarrollo social, emocional y físico de los niños y, al mismo tiempo, mejoran la situación de los padres en el mercado laboral. Un estudio del Instituto Alemán de Investigación Económica muestra que la expansión puede aumentar el empleo de las madres entre dos y seis puntos porcentuales, lo cual es extremadamente importante en tiempos como estos.

El viaje hacia el futuro de la atención durante todo el día ha comenzado, pero aún quedan muchos desafíos por superar para no sólo cumplir con este requisito, sino también garantizarlo de manera sostenible. Esta no es sólo una tarea de los políticos, sino también de la comunidad escolar, que tiene que trabajar con buena mano para lograr un sistema educativo sostenible.