Lovlig ret til en fuldtidsplads: Revolution for Münchens folkeskoleelever!

Lovlig ret til en fuldtidsplads: Revolution for Münchens folkeskoleelever!

I München, nærmere bestemt i Berg am Laim folkeskole, minder eftermiddagsaktiviteten om en stor, livlig bølge af energi. I hvert fald ved 15-tiden. der er travlt, da 450 af de 600 elever bruger deres eftermiddage på forskellige aktiviteter. Det, der er særligt slående, er, at 90 procent af eleverne i første klasse benytter sig af tilbuddet. Skoleleder Michael Hoderlein understreger, at interessen for heldagskonceptet har været mærkbart stigende i årevis. Denne udvikling er ingen undtagelse, da over halvdelen af ​​folkeskoleelever på landsplan – omkring 1,8 millioner – allerede har fundet en eftermiddagsmulighed, som denne BR.de rapporteret.

Tallene taler for sig selv: I Bayern bruger omkring 60 procent af folkeskolebørn eftermiddagspasning. En tendens, der er steget lidt efter lidt siden 2011, kun afbrudt af pandemien i 2020/2021. Med den nyligt besluttede ret til fuldtidspladser, der fra skoleåret 2026/2027 skal gælde for 1. klasseelever og fra 2029/2030 skal dække alle folkeskoleelever, er denne udvikling på vej. Et skridt i den rigtige retning for forældre – men udfordringen er stor.

Klar til i morgen med juridiske rettigheder

Fra 2024 vil forældre i Tyskland have lovlig ret til fuldtidspladser i folkeskoler. Dette sker gradvist og ledsages af forskellige plejetilbud. I Bayern vil der ikke kun være klassiske undervisningsformer, men også en blanding af privat og offentlig omsorg. Konkret betyder det, at pædagoger og lærere skal arbejde tættere sammen for at imødekomme børns særlige behov. Simone Fleischmann, formand for den bayerske lærerforening, advarer: "Uddannelseskvaliteten må ikke stå tilbage." På den måde er statens ressourcer afgørende for at udbygge heldagsplejen, men der er udfordringer som mangel på personale og pladsmangel.

Et kig ud over nationale grænser byder på interessante perspektiver. Den tyske skoleportal beskriver, hvordan rytmen i timerne og heldagsaktiviteter er en afgørende kvalitetsfaktor. Bevægelse og hvile, teoretisk læring og praktiske erfaringer – alt dette skal hænge harmonisk sammen for at yde eleverne retfærdighed. Mens bundne heldagsskoler giver visse fordele, står åbne heldagsskoler over for udfordringer, især med hensyn til personale.

Ruten er målet

En Prognos-undersøgelse fra 2023 viser, at mange forældre bakker op om den nye lovlige ret: 67 procent af familierne i Bayern ønsker en heldagsplads. Og det bayerske socialministerium forventer endda, at behovet kan stige til op mod 80 procent, hvis retskravet får virkning. Berg am Laim folkeskole er en modelmodel. Skolefællesskabet skal dog fortsat indsamle konkrete behovstal og imødekomme forældrenes ønsker for at have et solidt grundlag for den fremtidige omsorg.

Foranstaltningerne til at gennemføre den lovlige ret er ikke kun et skridt i retning af at forbedre foreneligheden mellem familie og arbejde, men har også til formål at fremme lige muligheder inden for uddannelse. Heri indgår også et plejeomfang på otte timer på alle hverdage samt sikring af tilbuddene i skoleferierne, der højst må holde lukket i fire uger. Sådanne rammebetingelser muliggør en omfattende støtte til børns sociale, følelsesmæssige og fysiske udvikling og forbedrer samtidig forældrenes arbejdsmarkedssituation. En undersøgelse fra det tyske institut for økonomisk forskning viser, at udvidelsen kan øge mødres beskæftigelse med to til seks procentpoint, hvilket er ekstremt vigtigt i tider som disse.

Rejsen ind i heldagsplejens fremtid er begyndt, men mange udfordringer mangler stadig at blive overvundet for ikke kun at opfylde kravet, men også for at sikre det bæredygtigt. Det er ikke kun en opgave for politikerne, men også for skolesamfundet, som med god hånd skal arbejde på et bæredygtigt uddannelsessystem.