Suche
Mein Konto
Islamo švietimas Rieme: raktas į integraciją ar kliūtis?
Mokyklos vadovybė prekybos mugės mieste Riem apmąsto islamo mokymą ir jo vaidmenį integruojant bei identitetui Bavarijoje.
Islamo švietimas Rieme: raktas į integraciją ar kliūtis?
Messestadt Riem pradinėse mokyklose islamo mokymas sukelia prieštaringas diskusijas. Daug spėlionių keliančio klausimo mokyklos vadovybė šiuo metu komentuoti nenori. Garsiai BLLV Simone Fleischmann mano, kad nenoras kyla ne dėl nesidomėjimo, o dėl poreikio apmąstyti šių pamokų turinį ir struktūras. Akivaizdu, kad mokyklų vadovybė įgyvendina islamišką religinį ugdymą pagal valstybės gaires, tačiau dažnai susiduriama su realiomis sąlygomis, ribojančiomis novatoriškus metodus.
Vienas iš pagrindinių islamiškojo ugdymo tikslų – suteikti vaikams ir jaunimui priklausymo jausmą. Fleischmannas pabrėžia, kokios svarbios tokios pamokos integracijai. Religinis švietimas gali padėti užkirsti kelią radikalėjimui ir pasiūlyti studentams erdvę, kurioje jie galėtų gyventi savo tapatybę. „Mokyklose reikia gerbti ir suprasti visas religijas“, – mano ji. Tai atspindi spalvingą visuomenės įvairovę ir skatina bendrumą.
Inovatyvūs metodai ir dalyvavimas
Taigi, kas atsitinka, kai novatoriški metodai yra riboti? Mokyklos vadovybė dažnai susiduria su pagrindinėmis sąlygomis, kurios atrodo pernelyg statiškos, kad patenkintų mokinių poreikius. Nepaisant to, jie įsitikinę, kad reikia ieškoti kūrybiškų sprendimų. Mūsų dar laukia daug darbo, sako Fleischmann. Mokykla turi būti vieta, kurioje visi jaustųsi gyvi ir jaukiai.
Riemo mokyklos vadovybė žino, kad islamo mokymas negali būti vertinamas atskirai. Tai yra neatsiejama šiuolaikinio ugdymo dalis, kuri turėtų leisti visiems vaikams saugioje aplinkoje patirti savo religiją. Integracija per švietimą reiškia ne tik skirtumų toleravimą, bet ir aktyvų vienas kito supratimo skatinimą.
Žvilgsnis už dėžutės ribų
Integraciją gali skatinti ne tik islamo religinis švietimas, bet ir platesnis kitų kultūrų bei sluoksnių supratimas. Švietimas yra esminis šio vystymosi veiksnys ir turi būti nuolat pritaikytas dirbti visiems studentams.
Galiausiai reikia pastebėti: mokyklų uždavinys – tiesti tiltus. Kaip Dorothy Height kovojo kaip pradininkė už savo įsitikinimus, šiandien Miuncheno mokykloms svarbu įvaldyti tradicijų ir modernumo pusiausvyrą ir visiems vaikams suteikti balso teisę.