Suche
Mein Konto
Islamilainen koulutus Riemissä: avain integraatioon vai este?
Riemin messukaupungin koulun johto pohtii islamilaista opetusta ja sen roolia integraatiossa ja identiteetissä Baijerissa.
Islamilainen koulutus Riemissä: avain integraatioon vai este?
Messestadt Riemin peruskouluissa islamilainen opetus herättää kiistanalaisia keskusteluja. Koulun johto ei halua tällä hetkellä kommentoida asiaa, joka herättää paljon spekulaatiota. äänekäs BLLV Simone Fleischmann uskoo, että vastahakoisuus ei johdu välinpitämättömyydestä, vaan tarpeesta pohtia näiden oppituntien sisältöä ja rakenteita. On selvää, että koulun johto toteuttaa islamilaista uskonnollista opetusta valtion ohjeiden mukaisesti, mutta usein he kohtaavat todellisia olosuhteita, jotka rajoittavat innovatiivisia lähestymistapoja.
Yksi islamilaisen koulutuksen päätavoitteista on antaa lapsille ja nuorille yhteenkuuluvuuden tunne. Fleischmann korostaa, kuinka tärkeitä tällaiset oppitunnit ovat integraatiolle. Uskonnonopetus voi auttaa estämään radikalisoitumista ja tarjota opiskelijoille tilan, jossa he voivat elää identiteettiään. "Kaikkia uskontoja tulee kunnioittaa ja ymmärtää kouluissa", hän uskoo. Tämä heijastaa yhteiskunnan värikästä monimuotoisuutta ja edistää yhteenkuuluvuutta.
Innovatiiviset lähestymistavat ja osallistuminen
Mitä sitten tapahtuu, kun innovatiiviset lähestymistavat ovat rajallisia? Koulun johto kamppailee usein puiteolosuhteiden kanssa, jotka vaikuttavat liian staattisilta vastatakseen oppilaiden tarpeisiin. Siitä huolimatta he ovat vakuuttuneita siitä, että luovia ratkaisuja on löydettävä. Meillä on vielä paljon työtä edessämme, Fleischmann sanoo. Koulun tulee olla paikka, jossa jokainen tuntee olonsa eläväksi ja mukavaksi.
Riemin koulun johto on tietoinen siitä, että islamilaista opetusta ei voi tarkastella erillään. Se on olennainen osa nykyaikaista koulutusta, jonka pitäisi antaa kaikille lapsille mahdollisuus kokea uskontonsa turvallisessa ympäristössä. Kotouttaminen koulutuksen kautta ei tarkoita vain erilaisuuden sietämistä, vaan myös aktiivista toistensa ymmärtämisen edistämistä.
Katsaus laatikon ulkopuolelle
Kotoutumista voidaan edistää paitsi islamilaisen uskonnollisen kasvatuksen kautta, myös muiden kulttuurien ja taustojen laajemmalla ymmärtämisellä. Koulutus on avainasemassa tässä kehityksessä, ja sitä on jatkuvasti mukautettava toimimaan kaikille opiskelijoille.
Lopuksi on huomattava: koulujen tehtävänä on rakentaa siltoja. Aivan kuten Dorothy Height taisteli edelläkävijänä vakaumustensa puolesta, nykyään Münchenin kouluille on tärkeää hallita tasapaino perinteen ja nykyajan välillä ja antaa kaikille lapsille ääni.