Suche
Mein Konto
Islamiharidus Rimis: integratsiooni võti või takistus?
Riemi messilinnaku kooli juhtkond mõtiskleb islamiõpetuse ja selle rolli üle Baieri lõimumisel ja identiteedis.
Islamiharidus Rimis: integratsiooni võti või takistus?
Messestadt Riemi algkoolides tekitab islamiõpetus vastuolulisi arutelusid. Palju spekulatsioone tekitavat teemat kooli juhtkond praegu kommenteerida ei soovi. Valju BLLV Simone Fleischmann usub, et vastumeelsus ei tulene mitte huvitusest, vaid vajadusest mõtiskleda nende tundide sisu ja ülesehituse üle. On selge, et kooli juhtkond rakendab islami usuõpetust vastavalt riiklikele juhistele, kuid sageli puututakse kokku reaalsete tingimustega, mis piiravad uuenduslikke lähenemisi.
Islami hariduse üks peamisi eesmärke on anda lastele ja noortele ühtekuuluvustunne. Fleischmann rõhutab, kui olulised on sellised õppetunnid integratsiooni jaoks. Usuharidus võib aidata vältida radikaliseerumist ja pakkuda õpilastele ruumi, kus nad saavad elada oma identiteeti. "Koolides tuleks austada ja mõista kõiki religioone," usub ta. See peegeldab ühiskonna värvikat mitmekesisust ja soodustab ühtekuuluvust.
Uuenduslikud lähenemised ja osalemine
Mis juhtub siis, kui uuenduslikud lähenemisviisid on piiratud? Kooli juhtkond on sageli hädas raamtingimustega, mis tunduvad õpilaste vajaduste rahuldamiseks liiga staatilised. Sellest hoolimata on nad veendunud, et tuleb leida loomingulisi lahendusi. Meid ootab veel palju tööd ees, ütleb Fleischmann. Kool peab olema koht, kus kõik tunnevad end elava ja mugavalt.
Riemi kooli juhtkond on teadlik, et islamiõpetust ei saa vaadelda eraldiseisvana. See on tänapäevase hariduse lahutamatu osa, mis peaks võimaldama kõigil lastel kogeda oma religiooni turvalises keskkonnas. Hariduse kaudu integreerimine ei tähenda ainult erinevuste talumist, vaid ka aktiivset üksteise mõistmise edendamist.
Pilk kastist väljapoole
Integratsiooni saab edendada mitte ainult islami usuõpetuse, vaid ka teiste kultuuride ja tausta laiema mõistmise kaudu. Haridus on selle arengu võtmeks ja seda tuleb pidevalt kohandada, et see toimiks kõigi õpilaste jaoks.
Lõpetuseks olgu märgitud: koolide ülesanne on sildu ehitada. Nii nagu Dorothy Height võitles teerajajana oma veendumuste eest, on tänapäeval oluline, et Müncheni koolid suudaksid tasakaalustada traditsiooni ja modernsuse vahel ning anda kõigile lastele hääl.