Nutitelefoni keeld koolides: Garching Testib mobiiltelefoni hotell!

Nutitelefoni keeld koolides: Garching Testib mobiiltelefoni hotell!

Garching, Deutschland - Arutelu koolides nutitelefonidega suhtlemise üle tõuseb ka Müncheni ringkonnas. Üha enam koole seisab silmitsi väljakutsega leida üldlevinud tehnoloogia sisukas kasutamine. Nutitelefonid on tänapäeval laste ja noorukite jaoks hädavajalikud, kuid tähelepanu kõrvalejuhtimise oht ei tohiks alahinnata. Seetõttu kaaluvad mõned haridusasutused, kas nad peaksid seadmed õppetundidesse integreerima või oma kasutamise täielikuks väljasaatmiseks. Austrias võib täheldada selget suundumust paguluse suhtes, Müncheni rajoonis jätkatakse erinevaid lähenemisviise. Näiteks Werner-Heisenberg-gymnasiumis asuvas Garchingis tutvustati mobiiltelefonihotelli, kus õpilased saavad õppimise ajal oma nutitelefoni ohutult salvestada. Kooli juhtkonna töötaja Annette Langl kirjeldab selle süsteemi eeliseid, mis takistavad klassi ajal mobiiltelefonidele juurdepääsu. Lõuna-Saksamaa aruanded .

Milline on olukord kogu Saksamaal? Käesolev uuring näitab, et Saksamaa noored veedavad nutitelefonis rohkem kui 36 tundi nädalas ja on võrgus üle viie tunni päevas. Märguanded muutuvad veelgi huvitavamaks: 50 protsenti 11–17 -aastastest saavad nutitelefonide eest iga päev vähemalt 237 teatist, kellest 23 protsenti on kooli ajal vastu võetud. See tohutu tähelepanu kõrvalejuhtimine võib olla põhjus, miks koolid mõtlevad üha enam mobiiltelefonide kasutamise keelule. Mobiiltelefonide keelud on end juba rajanud sellistesse riikidesse nagu Soome, Taani, Inglismaa ja Holland. Ka Saksamaal muutub see samm üha olulisemaks, eriti seoses PISA uusimate tulemuste osas, mis näitavad õpilaste tulemuslikkuse langust. uurib Saksamaa kooliportaali Käesolevaid uuringuid ja nende erinevaid tulemusi, mis käsitlevad mobiiltelefoni BAN-i mõjusid õppimisele.

positiivne mõju õppimisele

Augsburgi ülikooli uus uuring on tegelenud mobiiltelefoni keelu positiivsete mõjudega koolides. See uurimus näitab, et keeld mitte ainult ei paranda sotsiaalset kliimat, vaid suurendab ka õpilaste õpitulemusi. Õpetajad kinnitavad, et nähtavad mobiiltelefonid võivad kontsentratsiooni- ja õppeprotsesse märkimisväärselt mõjutada. Täiustatud klassikliima edendab edukat õppimist ja õpetamist. Mõned koolid, näiteks Werner-Heisenberg-gymnasium, on juba hästi positsioneeritud, teised aga otsivad endiselt õiget lahendust. Tagesschau pakub täiendavaid teadmisi teema kohta.

Vaatamata positiivsetele aspektidele on oluline, et need keelud poleks isoleeritud. Teadlased rõhutavad, et keeld võib vähe ära teha ilma sobiva pedagoogilise saateta. Õpilased peaksid õppima ka tehnoloogiaga vastutustundlikult tegelema, selle asemel, et neid lihtsalt välja saata. Samuti peetakse oluliseks keelu- ja haridusmeetmete kombinatsiooni meediaoskuse edendamiseks. Eesmärk peaks olema nutitelefonide tasakaalustatud kasutamine igapäevases koolielus.

Koolides mobiiltelefonide keelustamise edasise arendamise osas jääb üle vaadata, kuidas poliitika reageerib ja millised mudelid valitsevad. Igal juhul võib tunda soovi rohkem selgust ja koolisüsteemi poliitika juhiseid. Arutelu jätkub ja koolid tegelevad selle olulise küsimusega jätkuvalt.