Smartphoneforbud på skoler: Garching tester mobiltelefonhotellet!

Smartphoneforbud på skoler: Garching tester mobiltelefonhotellet!

Garching, Deutschland - Debatten om håndtering af smartphones i skoler henter også hastighed i District of München. Flere og flere skoler står over for udfordringen med at finde en meningsfuld brug af den allestedsnærværende teknologi. Smartphones er uundværlige for børn og unge i disse dage, men risikoen for distraktion bør ikke undervurderes. Derfor overvejer nogle uddannelsesinstitutioner, om de skal integrere enhederne i lektionerne eller for at forvise deres anvendelse fuldstændigt. En klar tendens mod eksil kan observeres i Østrig, hvor forskellige tilgange forfølges i München -distriktet. På Werner-Heisenberg-Gymnasium i Garching blev for eksempel introduceret et "mobiltelefonhotel", hvor studerende sikkert kan gemme deres smartphones, mens de læres. Annette Langl, en medarbejder i skoleledelsen, beskriver fordelene ved dette system, der forhindrer adgang til mobiltelefoner i løbet af klassen. de sydtyske rapporter .

Hvad er situationen i hele Tyskland? En aktuel undersøgelse viser, at unge mennesker i Tyskland tilbringer mere end 36 timer om ugen på smartphonen og er online over fem timer om dagen. Underretningerne bliver endnu mere interessante: 50 procent af 11 til 17 -årige modtager mindst 237 meddelelser hver dag for deres smartphones, hvoraf 23 procent er modtaget i løbet af skolen. Denne enorme distraktion kan være grunden til, at skoler i stigende grad tænker på et forbud mod privat mobiltelefonbrug. Boforfatter til mobiltelefoner har allerede etableret sig i lande som Finland, Danmark, England og Holland. Også i Tyskland bliver dette trin stadig mere relevant, især med hensyn til de nyeste PISA -resultater, der viser et fald i studerendes præstation. undersøger den tyske skoleportal De aktuelle undersøgelser og deres forskellige resultater vedrørende effekten af mobiltelefoner om læringssucces.

positive effekter på læring

En ny undersøgelse fra University of Augsburg har behandlet de positive effekter af et mobiltelefonforbud i skoler. Denne forskning viser, at et forbud ikke kun forbedrer det sociale klima, men også øger elevernes læringsydelse. Lærere bekræfter, at synlige mobiltelefoner kan påvirke koncentrations- og læringsprocesserne væsentligt. En forbedret klasseklima fremmer vellykket læring og undervisning. Nogle skoler som Werner-Heisenberg-Gymnasium er allerede godt placeret, mens andre stadig leder efter den rigtige løsning. Tagesschau giver yderligere indsigter til emnet.

På trods af de positive aspekter er det vigtigt, at disse forbud ikke er isoleret. Forskerne understreger, at et forbud kan gøre lidt uden passende pædagogisk akkompagnement. Studerende skal også lære at håndtere teknologi på en pålidelig i stedet for bare at forvise dem. Kombinationen af forbud og uddannelsesforanstaltninger til fremme af mediekendskab betragtes også som afgørende. Målet skal være at udvikle en afbalanceret brug af smartphones i hverdagens skoleliv.

Med hensyn til den videreudvikling af forbud mod mobiltelefoner i skoler er det tilbage at se, hvordan politik reagerer, og hvilke modeller der vil sejre. Under alle omstændigheder kan ønsket om mere klarhed og instruktioner om politik fra skolesystemet mærkes. Diskussionen fortsætter, og skolerne vil fortsætte med at tackle dette vigtige spørgsmål.